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1、苏教版初二年级物理下册测试卷由查字典物理网为您提供的苏教版初二年级物理下册测试卷，祝您学习愉快!19.如右图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。(1)将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角， 会观察到悬线OA的方向 (变化/不变);(2)从以上实验现象分析可得出：重力方向 ，建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。20.用鸡蛋去碰石头，结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好。从物理学的角度来看，鸡蛋壳的 (硬度/延展性/密度)不及石头，在相碰撞时，鸡蛋对石头的力 (大于/等于/小于)石头对鸡蛋的力。21.质量相同的实心正方体铝块(铝=2.7103kg/m3)和铁块(铁=7.
2、9103kg/m3)放在水平桌面上，它们对桌面的压力和压强分别是F铝、F铁和p铝、p铁。则F铝_F铁，p铝_p铁。(填、=或)。22.某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_N;若仅把水平推力由2N增大为3N后，则小车受到的摩擦力大小将_(选填变大，变小或不变)。23.如图，踢出去的足球受到 个力作用(空气阻力不计)。赛艇运动员向后划水，赛艇会前进，这是利用了 的_道理，而使艇前进的力的施力物体是_。24.A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上，_铅笔比较容易到达水平面，你的理由是：_。作图题(每图2分，共8分)
3、25. .如图所示，重15N的足球被踢出去后在空中运动的情形，请画出 足球所受重力的示意图。.请在图中画出柱形容器上两小孔a、b中水流出的路线的示意图。.作出图中不倒翁的受力示意图(O为不倒翁的重心)。.货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图。图 图 图 图四、解答题(除说明外，其余每空1分，31题5分，32题5分，共35分，)26.如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小
4、.(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填能或不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 .(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： .(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .(2分)A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小书片是比较容易获取材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转27.在测量食用油密度的实验中：(1)小方所在的实验小组的实验方案如下：用调节好的托盘天平测出烧杯和食用油的总质量m1为42.6g;将烧杯中
5、的一部分食用油倒入量筒，量筒中食用油的体积V如图甲所示;再用调节好的托盘天平，测出烧杯和剩余食用油的质量m2，天平平衡时，右盘砝码和游码的示数如图乙所示。请将实验数据及测量结果填入表中：烧杯和食用油的总重量m1/g烧杯和剩余食用油的总重量m2/g量筒中食用油的体积V/3食用油的密度/(g.cm-3)42.6(2)小宇所在的实验小组的实验方案如下：用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量m1向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和食用油总质量m2将烧杯中的食用油倒入量筒，测出食用油的体积V根据测量结果计算出食用油的密度。你认为小宇所在实验小组测出的食用油密度值比真实值偏_(选填大或小)，原因是_.28.小明
6、用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关.(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是_，实验时，小明记录的部分数据如下表所示.(2)a.分析序号_三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系是_(文字叙述)。b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_三组数据进行分析.序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化.他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中04s木块处于静止状态.分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_.A.静止 B.匀速直线运动静止或匀速直线运动 D.条件不足，无法判断聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典物理网编辑以备借鉴。