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1、第 1 页 初二语文第一次月考总结 特征码 FKuVxysORHwABNOwCpwf XX 年 10 月 13 日至 14 日，我校初二年级举行了第一次月考。 这是我校第一次在初一、初二年级举行月考，初一年级考试科 目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上 一门物理。 考试结果出来了，我执教的那个班级语文成绩很不理想。 我承认，自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们 抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼 任了班主任，我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班 与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差 得太远。 而且，这个月，另外一个班因为语
2、文老师请假，我是负责代了 一个月的课。对两个班来说，我是同样认真地教学。 但是，我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成 绩，并且人平都是相差了近 12 分。同一个老师教，却考出如此 不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗？ 在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那 个学生认真的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我 任意喊一个学生回答，几乎都能够答出来；更不用说他们是如 第 2 页 何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 而我自己的班级，有 一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题， 有时候喊一个人来回答，他肯定会目瞪口呆，甚至不知道老师 提了什么问题，那
3、就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课 堂笔记了。 为什么学生做到“上课认真”就那么难呢？我又该怎么来调动 学生的学习积极性呢？ 我发现，无论老师讲得再精彩，如果学生不认真听，也只是枉 然。所以，我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须 认真听课，认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪 律。我发现，与其拥有一堂没有效率的 45 分钟的课堂，不如慢 慢地让学生明白哪怕一个知识点，哪怕这样的课堂仅有一半的 时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲 就无妨。 除此之外，他们还必须把要求背诵的内容不折不扣地背出来， 而且不能写错别字。 另外，就是必须重视作文。一定不能养成不写作文的坏习惯， 也要注意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。 平时的写日记一定要认真对待，不能敷衍了事。否则，既耽误 了时间，也达不到练笔的作用。 马上就要举行期中考试了，期待着他们能够超越自己，取得令 他们满意的成绩。 第 3 页