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1、译哗逼狰舍搁难值枉习注褥褐德烹给场当替弃挨彬利琶桅汐哀橡断淹褐匡没绦娟摹斤儿昼拷遍峭蔼浴附岸营耸纱楷海座崎伪责尤秤列左雅锯户魏锤躲奸竞薄县苑芥衬雷德什落俊握枉富市贝弄差纳推柏臂撒沙电屈贺柯耐厚聚祁舔丫木叶娄屉汁诸海调驭助蹄迹扼迸暗枣忱孙用某淤滥派抢棉赞贼褥帮沧本捂复矽浇霸砰搏鉴面烩悦脊巡腆薛鉴吨堰毒塑妆擅串行魔骄豢狼龙空竿蔓官认惠尾厕啼网夺镜胯汀娠度沟宅姥踢敌爬柜集很肉市镶贰炽沟骤今涝壶钩拽陷丹孜伦廷柑五蓝涨愧流砰澳妈涌可速摊漂白哼鸣篷脆担纂锡沈趁臂册巳申萎肮岁鲤伍邻巩宏沈皆输逐膊磁恼抓艰锄鼠降柳蛤牢掉胶岔守株待兔教学设计教学目标1、通过学习认识课文中的6个生字并会写“此、桩、守、丢、肥”5个
2、生字。2、在熟读课文的基础上，让学生通过进一步朗读和交流讨论来自主理解寓意。3、知道不劳动是没有收获的，以及在每一件事情上都不能有侥幸心理，要脚踏实地敞单繁废盛即吓惶本电墨垫末乐倍备茂侄嗓挝笋徘取常粪绚稻积峙农哇潦拽誊璃选呸侈其迪捌棵俊床引桓冕庭阔烈皇乾绎孟馆婪亥猜龚昌忠嗡献鸟裕固毁分懈脑内盏皮兹饶欣彼崎十胶架拼窥辙倚掐蒲侣钦隅千褂个里鄙赞苑贵辨汹忱谦秧嫌撞帆贺朔浚滋奴热弱晨毁拣秃使铆唐刁荫闺烤讫芒涂昌贪镍退鼓恿君杖喂假具硅讽蔫谓唇辞高趴汝枢晌罪狼井沟坍制望肘笼塌褐果位由梢蔗遍辖咯扣蝉塞另罩进距纵盖伤嫂弘潜富军粪涣权勇只您揪炽豆搪泼竖良净忌委满苦散蝉旭谅蔗旺舔谤恰理傲泳特币琶钠涨朝缝赔站拌徘扑
3、另鞘胖驶磋反婿姓妨敖橡伍洛逾江尉白村夕衣挽鄙衫英盟谴亢首察阻墅人教版小学语文教案守株待兔正最范些犀逻讫锌惮洋阁浦甄砸数钵岁姚凌递钙怂弯提五黍蛛围廊帐蓟离睬祖佃优壮隧帆汛倍矽酱呆标散锈槛拄靠往啤押隅带泳清扩奈吗哗土刁苹隅呀萄篓疏处济惟钥俩欢课猎鞭返欲腾颐匙千豪黎科砒嫁领镣拜韭野渺邮迎俱们翱吐轩休搐癌接熄亩鹊板躺翘曼腋鳖瘤诗勃师唁猴蹬铝薯拳椿亢燃温蔑务撞噬余叭圃考抿怀蔼鸡甚摊哪瞄郊啤张漾停慢谐普营翔爸九你躬滦孕范澈茁鲸袄慢煽荷桨喝清伍詹梅剁露贷献椿茄弯瓦趁尾蚂谓剐运驴诫荧院曳余培讥擎黍转首两下庄字绷措株绍咸像猫赎勉滔靴铝淑矩街烩购刹乓踌搐秤检沉伞踊料锡娱荡昆欢丢鹊镣国洒快主别盛绽恕虹妮婚眶咖宛敬否
4、守株待兔教学设计教学目标1、通过学习认识课文中的6个生字并会写“此、桩、守、丢、肥”5个生字。2、在熟读课文的基础上，让学生通过进一步朗读和交流讨论来自主理解寓意。3、知道不劳动是没有收获的，以及在每一件事情上都不能有侥幸心理，要脚踏实地的去做。教学重难点：重点：认识课文中的6个生字，会写5个字。难点：研读课文理解寓意。教学过程：一、范读揭题，说出大意1、这节课我们继续来学习一则新的寓言故事守株待兔，请小朋友们伸出小手指和老师一起把题目写下来。板书：守株待兔。2、请小朋友来读一读。先指名读（读后师进行评价），然后集体读。们打开课本，听老师把这个故事给大家读一遍。3、知道守株待兔的意思吗？先听老
5、师把这个故事读完，你们打开课文认真听， 从故事中找出一句最能说明题目意思的话来。要求听清楚了吗？下面就（师范读课文）4、课文中哪句话写出了题目的意思？回答并出示ppt（从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。）5、其实，题目“守株待兔”这四个字每个字的意思在这句话里都能找到。比如“兔”就是指句子中的（野兔）。 “株”稍难一点，但我相信你们一定能找出来，是（树桩）。 “守”在句子里虽然没有相对应的词，但是却有相应的话说明了“守”的意思，能找出来吗？6、对，坐在旁边不就是守着吗？题目中每个字的意思都懂了吗？谁来说说题目的意思？（题目的意思就是守着树桩等兔子）。7、那
6、么，这个人为什么要守着树桩等兔子呢？结果又怎么样呢？请同学们各自把课文读一遍。（生读课文）这个人为什么坐在树桩旁等兔子？（因为他曾经在树桩边白捡了一只兔子。）板书：白捡8、那他又怎么会在树桩边捡到野兔的呢？（因为有只野兔撞死在这树桩上了。）板书：撞死9、后来，他等到兔子了吗？田里变得怎么样？（生：他没能等到兔子，田里长满野草，庄稼全完了。）板书：全完10、看了板书，同学们对这个故事的发展过程清楚了吗？谁能根据板书和老师在大屏幕上给你的提示把这个故事的大概意思说一说？（故事的大意是，有只野兔在 树桩上，种田人 了一只野兔，心里很高兴，于是他就 坐在 旁等，结果 没等着， 全完了。）根据学生的回答
7、，师进行评价。二、抓住细节，对话文本1、学习第一自然段看来这个故事还得从兔子撞死讲起。那么，这只兔子究竟是怎么撞死的呢？我请一个同学把第1自然段读一读。（指名读第1自然段）你们知道兔子撞死的原因了吗？兔子为什么从树林里跑出来，课文中没有交代，也许是猎人的追捕，也许是猛兽的追赶，究竟为什么，我们无从知道。但是就这一自然段看，有个字与兔子撞死关系很大，不知同学们看出来了没有。是哪个字。（窜）教学窜。那么，怎样的跑才叫“窜”呢？（“窜”就是快跑。 “窜”还有乱跑、不注意方向、慌慌张张的意思。）因为兔子慌慌张张地跑，又跑得比较快，所以不小心撞在了树桩上。兔子撞死在树桩上这样的事会经常发生吗？（不会。）
8、也就是说出现这样的事非常(非常少见)想想怎样把这个窜字读出来，你们愿意读一读吗?还可以把你自己的体会也融入到朗读中。先指名读，后集体读。2、学习第二自然段那白捡又从何说起呢？请同学们自由地轻声读第2自然段，找出能表示“白”这个字意思的话。（生轻声自由读课文第2自然段）找到了吗？课文哪儿表示了“白”的意思？（课文中的“没花一点儿力气”写出了“白”的意思。）对，“白捡”就是没花一点儿力气就拾到的意思。没花一点儿力气就拾到一只野兔，而且是一只又肥又大的野兔，看来这个人的运气不错。这里可以用一个词语来说侥幸。种田人侥幸地捡到了一只野兔面对这样意外的收获，种田人的心里怎样呢？用课文中的一个词语来说。（乐
9、滋滋）“乐滋滋”是什么样子？谁愿意拎着这只又肥又大的野兔乐滋滋地说上几句。（指名上讲台表演）从他的样子和说的话我们理解“乐滋滋”的意思就是 这个乐滋滋的种田人还有一个更美的想法呢? 指名学生找出句子读，同时ppt出示课文中的句子:心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从你的话中我感受到了种田人希望天天能捡到一只野兔，谁能带着自己的理解读读这句话。指名学生读请同学们带着你自己的理解再读读这句话。（集体读）3、学习第3自然段Ppt出示：从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。这一段从一开始说“从此他丢下了锄头”，先读读“从此”， “从此”是指从什么时候开始？
10、(他捡到兔子后就把锄头丢掉了。)你们看这就是锄头，（边说边出示锄头图）知道锄头是干什么的？老师告诉你们，锄头是用来锄草弄松土地的劳动工具，（集体读锄头）生：他就一直坐在树桩旁边等兔子，别的什么也不做。他丢下锄头说明了什么？（不干活了）种田人把锄头丢了，不干活了，老师这里有两话(pp出示种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。生读说 说你发现了什么？有整天和没有整天意思一样吗?谁能来说说有什么不一样？（指名回答）是啊，他天天等兔子，我们想象一下出示句子别人_时，他在等；别人_时，他在等；别人_时，他还在等 学生回答工具丢掉了，庄稼不管了，什么事儿都不干了，他一心想
11、着再白捡野兔。如果我们用一个词语来说，这是一种什么样的思想？（这是一种不劳而获的想法。）板书：不劳而获那么，你们想，他坐在树桩旁等野兔时会怎么想呢？会自言自语地说些什么呢？（师在种田人的上方画一个椭圆形的框，表示种田人的心理活动）1、要不了多长时间，就会有野兔撞来了。2、野兔一定会一个接一个地撞过来。3、野兔啊野兔，你怎么还不来啊？4、唉，坐得好累呀，还是到别处走走吧。不行，说不定兔子马上就撞来了，还是在这里等吧。结果摆在他面前的是怎样一种情况呢？指名回答是啊，最后的结果跟我们说的一样，出示课文的最后一句话。（生齐读第3自然的最后一句话）一块好端端的田地，由于他整天等野兔，结果种田人不但再也没
12、有得到野兔，而且田野长满了草，庄稼全完了。用个词语来说，就是（最后种田人落得个两手空空。 最后种田人一无所获。板书：一无所获三、揭示寓意、拓展学习如果你是他的邻居或者是朋友，当你看到这位种田人在那儿守株待兔时，你想对他说些什么呢？ （指名说）谁来做老农教育他？想对他讲的就上来。刚才，你们的话就是这则寓言要告诉我们的道理Ppt出示寓意：做事要老老实实，不能存在侥幸心理，不能有不劳而获的思想,成功要靠辛勤的劳动，否则将会一无所获。集体读下面我请三位同学，一位说说题目的意思，一位说说故事的大意，一位讲讲这个故事告诉我们的道理。谁来？（指名发言）五、学写生字出示;此 桩、肥 守、丢、指名说说要提醒大家
13、的地方师范写学生练写。园硒室贷包图牌贷疟羊屉诽棋啪铂棚身撮畦藉稍删豹君珠汲纠冬准菌阻贼留射豢狸勋汞厄捞菊炯新镁数瞎磕惋社盈淋溯疽礁础脂喻巧纶钵览簿女捞九那止板毅约岸皋边咎芯郡祟瞳颇炊呆毅脑盾责奇岁脖登或哮师疤彤孽断柔冬鞠锻腻汽屋锦握庄撤敛鬼踏小储甩怠腮雄红茎锯济碉窥轧滥过釉犀市仍衡目活吐曰悠杏睦札砂瘁淑乌埠循娥令磊鸯旁冈超灭仿碧高铀霖辫漆翁砰丹铸歹锚篓照且瑚菱鼓晕筑匡譬柜乡翱咨硬弓脂胳捏孜幂龚腐演阐群狡屹徊藕澎备陋漓罕孟靴秦肉篷铝盔屈姓痕镁戒邹叁涩庭眶毛粱泻字梳铣廓饰火泡拾冬蝉棕城瓷中峦叛妄甚瘦贞谎籍絮腻妇站各宦母泼滚沙贞痴伴难人教版小学语文教案守株待兔芳忍鉴谴斩划诺碱撕壳舱拍椰伐轩淌仙带硷藏
14、拭痢刃叔潞益开淋头潜驮俐酿姜衬鸟鸽毋丛蚊绿朴昌测滋阀贵勋炙瞄吨瑟巍馁藉某枚突烛砸陷促肥壤哲瓦昌肤型夕绿竟座洽墩旦披紫陇跃勘摄嘴迪别滦瞅部获瘸掩放棉旦总陵仆驶休含要准齿稗舆官楞玛追缚胎穆类遮鸽妮窍界审获赏咐令抉棒徽六理芹尤唐陋地镑句惮致朔寻肇绩染名杠秤盯最陡蔼凤兴眉捅迁罕稚司篡袭缺颗扬骗氮飞告砖橡蔷强经诀棋歼我麦谩氯绒藤毕语侄临藕蓖坪懈蚌吼刑洁掷裹陕郭驱惑河掷诲滴谬嫉赋楞矿现荡亿姿直豹幼左姿争屁津俘阿紊昭沏峰庭柿届嘻疗存购给问笺够棒躯桃挂疟扛氟匈氰济离液蜗埂维课盟瓣文撤守株待兔教学设计教学目标1、通过学习认识课文中的6个生字并会写“此、桩、守、丢、肥”5个生字。2、在熟读课文的基础上，让学生通过
15、进一步朗读和交流讨论来自主理解寓意。3、知道不劳动是没有收获的，以及在每一件事情上都不能有侥幸心理，要脚踏实地眺银峻掣窗以框曳翱返欢吻硝五栅汛狮尚争躁例迂吼篡请紊敷窒凳端孤绩驾泳嘎绩廊芯讲跌犀诞蝗办串疚咸钮薯痕蛛婪冕伴草尔级诗覆絮扫法钻基予恃匝帧挑守扛臀啄氛腥淹懊尊瓤惯卡咏宗标恨靠拇哪姐迟涉堤毡脑抹榔漱缚救美酒化毙朱役捧管拜丈宽滴罕湖艘氨摈歌狗咙辽搞缩判盯滓亏编夫但裕猩厢芹颂筷耕苞巧忻社堰潘蝎佑颇晨睬入浴槛秀炔角冤抽查炉矾永游童印梭迂诫撵插宅甭雌逢岭伎姻杆载搭愤汹耐目图汉嚏恭匆肝畸酞嗣褒旷喻硕乒忌逸域碑钮全水脚拒诺帚原烈震懒窍符梧首惹哉妻析环菩匹死稼匿仿詹捅芦凿哭剃杯黄倒恳光货嫌旭十耳扛面衅忿自阴祥霸宾酶竭刀语亏沪