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1、第 1 页 初一政治教学工作总结 特征码 OcjayNdGxiURdbssHZSn 本学期，本人担任初一级六个班的思想政治教学任务。在这一 学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不 懈的精神从事教学工作。 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自 己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢 业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在， 放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学 工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训， 以促进教学工作更上一层楼。 认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学 生的实际，设计
2、课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并认 真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科 任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理 论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。 作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课 第 2 页 前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教 学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点 难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通 过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动
3、性， 提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提 高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰， 层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神 状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照 “初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。 还注意以德为本，结合现实生活中
4、的现象层层善诱，多方面、 多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老 师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其 他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到 边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个 别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积 第 3 页 极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“ 优生“与“差生“的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多 在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所 谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育其戒 骄戒躁努
5、力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作， 注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加 大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识 性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性， 对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上， 再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好 查漏补缺工作。 积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了 教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学 工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发 第 4 页 挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效 的发展和培养。