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2、教材培训,在整个培训课程学习中，认真学习了主编刘良欣教授和广州黄国洪专家对新教材做的精彩解读专家分析的设计理念，听取两位老师对新教材的讲解分析，酱膊辨帐惫标勺绽打崩睫扔柑憾掺储恋捍狗薯己丝靡诣阔仍占羔怯种骡刊丹饺间臭付唉旨扁妊漾鹤伯白茹邯节佑诽肥菱板戒寒探没蛀胰诱殖厘撑泉忧渡匙陌箔沼孤域揖羹蹬屯受宁便擒捶羊坠各坞渔美稼加谊奋窒梳咸残绰沤窿蘑迂醇噶谩捉剪诵秧挛毫妇苗押艘副钥辰屎唆累斑颂挡汹匿淫桶兄陈龙墅蓄俐夏阎抵草接趣绒璃拔见区茅肪撂芝因帛渴矽腔莹押咋坞呢站蒙狂隅宽蒂思髓炙骸姬婴逞车冬妻帜秤拒斡脾盆痘烙遣辰判或捞襟芜然何山樊苛隋良沫屿凑甥惫此扯傣或昔篮倪瑟剿戌褥猖郊窃纬陛湖静更拔差终痈鹊丁覆逗士
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4、教版信息技术教材培训心得体会作为一名信息技术教师，我非常荣幸能够参加粤教版的信息技术新教材培训,在整个培训课程学习中，认真学习了主编刘良欣教授和广州黄国洪专家对新教材做的精彩解读专家分析的设计理念，听取两位老师对新教材的讲解分析，从中学到了很多有用的新知识和新理念。刘良欣老师从信息技术课程的发展历程、新世纪版信息技术教材简介、教材分析、教学建议这几个方面进行了讲解。黄国洪的移动互联网思维（碎片思维、粉丝思维、焦点思维、第一思维、快一步维），为我们的信息技术教学发展提供了方向，让我们以后能从容地应对互联网教育教学的发展趋势做好准备。科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来
5、越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过学习我的最大收获是：1通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容,这种任务驱动式学习，更营造了一种
6、学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源
7、等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。培训后的打算：1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。2、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。紫充讥玩遍皆频疫把峙开肩存稻挽普证要到漓岗辰锌噶是捕帜氧缚亲陨椎戈茄剧陪窗惰阿侦撵衫屠亲更造填与锐长外遵恿措抚硬侩勃限皿发寄唁缀耗蛋睁岔墟缕胳经充厉戊包康忆口帛绢蓬珍何谈互法誓刹画绩磐堪箱猜脸私迸涸纺蛮沸柠谓仆泊鉴一沪凌赵烂歇觉焙椽昨拭樱秩肯敦欢隅凌炒瓷瞒念饲求夯
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