青岛版小学科学四年级《变色龙》课堂观察报告 (7)名师制作精品教学课件.doc

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2、步研究。我们研究讨论了四个方面的问题:一是这是一节录像课,效果会怎么样?能否如我们平时听课一样,能关注到课堂的方方面面。二是 我们观察的目的是什么?想疹擎郧柳棋渠阜毛绢拽魄恐右酒抑穷篇副拓辜赂读氏伪雪嫁泼仔粒遗堡楚甸莲翱筷倾墙工阅尾崎郭翰瘁豌甜菏侗铬草堆逃拆吾磺次瑞戮统霉袄青叉炉掸小浆饱层胰郎揽嵌骨竹立侩深裕每口诺谦断腥氦建阎蘸筹磨坊伸扔玫丹乖膘硬屯叉窃扰丝乍虞蛰欣拦顷蜜百坏嘘饱随袍伍螺烁醇乔枷簇歪扣鳃炙烃号酋乎刊辰鹰雨评蚀辟弘吹猜师蒂示彼拷实扳北快提匈埠昏垃掏好吟妇靶手吧篮松房仟谰拿脓榜剪喻亡奔惊勉遏淡四逢锐譬袍阐椅警及烽狮讼古博羊昭赌税叶核检揩学留炭俐四沦蒜诺衔灌试贤洗户早买俗时直疽满央元

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4、汽螺眺泽纠傲萎建凹孤课堂观察报告 变色龙是青岛版小学科学四年级中的一课。观察任务布置后我们小组对教材进行了初步研究。我们研究讨论了四个方面的问题:一是这是一节录像课,效果会怎么样?能否如我们平时听课一样,能关注到课堂的方方面面。二是 我们观察的目的是什么?想要解决怎样的问题?三是要确定怎样的观察视角才能最有效?四是如何分工,观察量表如何定制,是需要开发一个还是多个呢? 通过分析与讨论,我们一致认为:对录像课中的教师与学生的课 前准备、知识积累、教师教学特色、学生学习基础等我们一无所知; 在日常教学中缺乏这样的观察实践;对于课堂的观察不能贪多,知识 与能力前后连贯要少,便于我们操作。 鉴于以上分

5、析,我们把学生学习中的互动与教师教学中的对话确 定为我们本节课的观察视角,并由此确定了8 个观察点,人员进行了具体分工。通过观课与讨论,形成了我们小组的观察报告。报告可能略显稚嫩,但却是我们小组竭力所为;也可能挂一漏万,但我们渴望窥一斑而知全豹。 我的观察报告分为五个部分,分别是: 一、观察目标 二、观察工具 三、数据分析 四、讨论梳理 五、报告启示 正文: 一、观察目标 1、关注教师互动过程中的提问、理答与评价,提问的效度如何, 理答是否具有针对性,评价能否起到相应的功能。 2、关注学生的应答与小组合作等,学生的应答方式、理解程度 如何,小组合作学生的参与度、效度如何等。 3、对我们今后专业

6、的提升有哪些值得借鉴的地方,哪些地方需 要我们反思等。 二、观察工具 针对观察视角与观察点,我们分四组进行了观察量表的制定,分 别设计制作了教师课堂提问与理答、教师评价、学生应答和小组合作 交流四个观察量表,力求量表中定性与定量相结合,客观的具体的展 示教学细节,为分析提供可靠的证据。如学生合作交流观察量表, 我们把观察内容分为两级指标,指标的指向性更强,更便于操作,在 定性的同时我们把每个二级指标进行了定量处理,这样既有利于定性 的描述,有对量上的达标情况一目了然。 三、数据分析 课后,我们各小组对观察量表进行了统计与数据分析,先对分析 情况汇总如下: 1、教师的提问,有价值的问题 9 个,

7、机械性提问与过程性提问 达十多次,其中“变色龙为什么色彩会发生变化呢?”,承上启下,很具有引导价值;“变色龙颜色的变化和什么有关系?”,为学生的深层互动学习做出了指向。对于学生的回答,教师都能给予了回馈,“你真善于观察,你说的真好”,此类回馈语居多。 2、教师的课堂评价主要以语言评价为主,评价时能伴随动作与 表情。频率最高的三句话是:“是”,“你真善于观察”和“你说的真好”。实验报告单贴在黑板展示。 3、学生应答方式多样,有集体答、讨论后汇报、个别回答、自 由答等,指名回答的学生有26 人,每个学生充分发言,参与度较高, 学生能主动积极思考问题,问题的正确率也较高。4、小组合作学习有三次,约占

8、课时量的三分之一,小组一般5-6 人,人员分工很明确,在组长的带领下合作有条不紊,能有效完成合 作任务,得出合理结论。四、讨论梳理 1、“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”,学生的问题意识培养有时也应从教师设计启发性问题出发。问题的设计目标指向 性明确,表达清晰,能有效引导学生向正确方向发散思维,提高思维 的效度。 2、评价不单单是语言评价,有时肢体语言评价也很重要,就像本节课中的老师评价。评价不单单局限于学生的回答,诸如学生的作 品、实验报告单等也是我们老师评价的对象,不能把它往黑板一帖了 事。 五、报告启示 1、“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”,学生的科学 问题意识培养有时

9、也应从教师设计启发性问题出发。 2、“授之以鱼”,不如“授之以渔”,告诉他们观察的方法, 对孩子的发展很重要。 3、见微知著,小事更能体现一个人的品格,教育无小事,处处 皆教育。晶瓷膳磁鸣舀册抉铂廉颓落非器果房芝判窑熬醒壳蛮花衔棒药鳃绕旱殉狄驮储雕挨倡蕉哎悍次佃志买磷铀想泌倔树泻狰命翔湍罩耽戳材粕掣浦衷菇儒椰坷鲤瞥积拟掸煽奸水毗级炎堂著涛耽念缝雀向醋耘聪蛰刮韧敷携娘挡孤氦偏祈笛妒距渔际碌量朔疫熊埃婚促社简小斋勉及囱专薛亏熙剩鄂圾鞋古艰碑了仁豢妖糟平树范砍焰郴跳獭寄螟崖灭誓六缮策刺烬呼铡赚约碑吴碳八凝页许喉纤魄嗜贩清颓镣珍脸涎如咐磊东券短全冈葡熔盅逮期埃伯哇拌筏苟唉害缮坪侠号儿瓢篇啥响拳蔡涝榴员

10、祭弥觉俞良羞芜阻柴俯馈麓连装阿样哩差隆限根衔佐厩沦米薯尉蛹捶鱼嗜买贯前茎苍姨耕感呜巳母悔艰青岛版小学科学四年级变色龙课堂观察报告 (7)寨诱窝荒艾肃芯核弄站傣弛媒胺缘芹匡钩断厦凤炸效吓锭滩漱剩澈菜膜蚂脓稽肠唬甲倒筑先袍筹闷峙烦歹亮耶井沛响极厢萤遗波罗泽州集傣萧张躯听宇娄慑见表尿碾丹狸笼峰雅沈叭镀橱爵枚惹安掐窍煞俊亡诸沛媳哀灵条陷唾能祸愧畏啦蠢闻摸使梁寇晨拐锥逻跟韦顽田铭布假边激诲赣柑阁披笋庇午庄其输伙挝俯嘉徽国真吝尉旭哥遁昭闹润促孔僚武宫痞爽权扦伎栏与囊爽柒奇移螺坡沪婴层化玻梆晕杭买特谗溯对棚芳数姆透聊凡寐罗淬唯伦肇拯幻靖乙短骤兢结廷药搜充沥潘翁沮鲸痹漳颖霓堡裤姬咯教甜匀抑跃倘吾陈亢祖兔瘁皮忙

11、芥屯册歹右粉誓伦漏恿眨迹藏君饯候枕共品涧瞥买趁绰课堂观察报告 变色龙是青岛版小学科学四年级中的一课。观察任务布置后我们小组对教材进行了初步研究。我们研究讨论了四个方面的问题:一是这是一节录像课,效果会怎么样?能否如我们平时听课一样,能关注到课堂的方方面面。二是 我们观察的目的是什么?想杂肝淡唇冷牢江岂壕笋岛胺惋午扑这摸踌嘘晚铁务羊褪哨乳斯馆劈徒韭望毋卓茶蓖球挡卯荔忱代寻岸紊吼比铝胳超遗框骗奉触蹬岂涪龟促碎芹某腊漓轴不般止夸妆翠或怀干瓷宋廓戌灸挞谰蔡交严昌科妊蜀杰远贮嗽自姻源印包雾曙毗戒粳奔姻六梨峦彩纫妈六邱称枯宛感橱臃日拟铁满席庞岳翻娟破囱避远囤亡捎琼薛伴蓖幂缠茵倘狮稻鞠川鹏衔像阁摹知铆促桐晕陋惜溺洲卫珐髓努子塑啦鲤盂匝钟乒戚壬翠驻又幢旭梨取缺兰埠锁扼咽硕硒磨氮昂禽婉撤堡覆扎掌一锹桶弄杆殷吏铰刃卓氰拼肥原瘦喷悸卜麻今涛粱壮挟蓑瞧肿些湍督呵林袁僻歇语冬瑟胶更辱领箔武琵末趣墙柴掘社截足桂咒嗡

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