1、老鼠昼伏夜出老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西看见东西 老鼠的听觉极为灵敏，稍老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪有动静就藏得无影无踪 猫则在脚下生成了肉垫，走猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息起路来无声无息 老鼠会老鼠会“装死装死”猫会猫会“假眠假眠”天天敌敌12025/7/12第六课矛盾观点与人生动力22025/7/12你能帮下面词语找出对子吗？你能帮下面词语找出对子吗？喜喜攻攻强强深深苦苦长长吸引吸引遗传遗传真理真理战争战争先进先进氧化氧化悲悲排斥排斥变异变异谬论谬论和平和平浅浅弱弱守守落后落后
2、还原还原乐乐短短32025/7/12我们身边存在着具有两面性我们身边存在着具有两面性的事物或现象的事物或现象n足球比赛中的足球比赛中的n学习过程中的学习过程中的n自身存在的自身存在的n社会生活中的社会生活中的n自然界中的自然界中的攻与守攻与守苦与乐、成功与失败苦与乐、成功与失败缺点与优点缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力与阳电、作用力与反作用力42025/7/12认识运动认识运动认识运
3、动认识运动社会运动社会运动社会运动社会运动生命运动生命运动生命运动生命运动化学运动化学运动化学运动化学运动物理运动物理运动物理运动物理运动机械运动机械运动机械运动机械运动结论结论结论结论矛盾举例矛盾举例矛盾举例矛盾举例各种运各种运各种运各种运动形式动形式动形式动形式整个世界整个世界自自 然然 界界社社 会会思思 维维同一瞬间既在这儿又不在这儿同一瞬间既在这儿又不在这儿同一瞬间既在这儿又不在这儿同一瞬间既在这儿又不在这儿吸引与排斥、正电与负电吸引与排斥、正电与负电吸引与排斥、正电与负电吸引与排斥、正电与负电化合与分解、氧化与还原化合与分解、氧化与还原化合与分解、氧化与还原化合与分解、氧化与还原同
4、化与异化、遗传与变异同化与异化、遗传与变异同化与异化、遗传与变异同化与异化、遗传与变异生产力与生产关系生产力与生产关系、经济基础与上经济基础与上层建筑、层建筑、阶级矛盾、民主与集中、阶级矛盾、民主与集中、阶级矛盾、民主与集中、阶级矛盾、民主与集中、自由与纪律、积累与消费、先进、自由与纪律、积累与消费、先进、落后落后知与不知、真理与谬误、高雅艺术知与不知、真理与谬误、高雅艺术与低俗艺术、与低俗艺术、意见分歧意见分歧意见分歧意见分歧矛盾存矛盾存矛盾存矛盾存在于一切在于一切在于一切在于一切事物之中；事物之中；事物之中；事物之中；矛盾无处矛盾无处矛盾无处矛盾无处不在。不在。不在。不在。52025/7/
5、12一、用矛盾的观点看问题一、用矛盾的观点看问题n1.矛盾的含义及其基本属性矛盾的含义及其基本属性 n（1）含义：）含义：事物内部两个方面之间或者事物之间事物内部两个方面之间或者事物之间既存在既存在相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的关系，又存在着的关系，又存在着相相互依存、相互转化互依存、相互转化的关系。哲学上把事物自身包的关系。哲学上把事物自身包含的这种既含的这种既对立又统一对立又统一的关系，叫矛盾。简言之，的关系，叫矛盾。简言之，矛盾就是矛盾就是对立统一对立统一。62025/7/12（2）对立和统一是矛盾的两种基本属性。）对立和统一是矛盾的两种基本属性。n什么叫什么叫“对立对立”？n对
6、立是指矛盾双方的相互排斥和相互斗争。对立是指矛盾双方的相互排斥和相互斗争。n什么叫什么叫“统一统一”？n统一是指矛盾双方的相互依赖和相互渗透。统一是指矛盾双方的相互依赖和相互渗透。72025/7/12磁铁现象（磁铁现象（N N极与极与S S极）极）教与学教与学高与矮高与矮正确与错误正确与错误矛盾双方既对立又统一的关系矛盾双方既对立又统一的关系虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。吃一堑，长一智。吃一堑，长一智。天下事有难易乎？为之，则难天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者也难者也易也；不为，则易者也难也。也。矛盾双方依矛盾双方依据一定的条据一定的条件件相互转化。相
7、互转化。说说明明矛盾双方在一定条件下矛盾双方在一定条件下相互依存相互依存，一方的存在，一方的存在以另一方的存在为以另一方的存在为前提前提，双方双方共处于一个统一体共处于一个统一体中。中。说说明明82025/7/12 矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方的存在以另一方，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个的存在为前提，双方共处于一个统一体统一体中。中。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”92025/7/12 矛盾着的双方相互贯通，在矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下一定的条件下可以可以相互转化相互转化。102025/7/12分析：两人间的
8、平衡是对立的，双方在一定条两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。互为存在的前提。不敢剪：失去矛盾不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。的一方，另一方也就不存在了。112025/7/12 1.张三要剪李四头上的绳子说明什么?2.请问李四敢剪吗?为什么？122025/7/12132025/7/12142025/7/122矛盾是事物发展的动力和源泉矛盾是事物发展的动力和源泉因为事物是对立统一的。因为事物是对立统一的。事物内部有差事物内部有差
9、别和不同，矛盾对立的双方力量的不均衡，别和不同，矛盾对立的双方力量的不均衡，才引起事物的自身调整、变化和发展。因此才引起事物的自身调整、变化和发展。因此,矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾是事物发展的源泉和动力。马克思曾说：马克思曾说：“假如没有小偷，锁会达到假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美吗？造会这样精美吗？”在马克思看来，锁的制造在马克思看来，锁的制造日臻完善，钞票的印刷日臻精美，应该到事物日臻完善，钞票的印刷日臻精美，应该到事物的反面去寻找答案。为什么？的反面去寻找答案。为什么？152025/7/12矛盾对立
10、的双方力量是不均衡的，如漫画：矛盾对立的双方力量是不均衡的，如漫画：“他敢剪吗？他敢剪吗？”这种力量的不均衡，引起事物的这种力量的不均衡，引起事物的自身调整、变化和发展，事物矛盾的双方既相自身调整、变化和发展，事物矛盾的双方既相互对立又相互统一，由此推动事物的发展。互对立又相互统一，由此推动事物的发展。想一想想一想162025/7/12故事：孔子求学故事：孔子求学 据传，孔子曾带学生找老子请教。老子老了，正在闭目养据传，孔子曾带学生找老子请教。老子老了，正在闭目养神，大概听到了响动，抬起眼皮看了看，孔子赶忙请安道：神，大概听到了响动，抬起眼皮看了看，孔子赶忙请安道：“弟子孔丘特来候教。弟子孔丘
11、特来候教。”半晌，老子张开嘴，用手指着问：半晌，老子张开嘴，用手指着问：“你你看见我的牙怎么样？看见我的牙怎么样？”孔子曰：孔子曰：“已经全掉了！已经全掉了！”老子问：老子问：“我的舌头怎么样？我的舌头怎么样？”孔子说：孔子说：“还好！还好！”老子合上眼皮静养老子合上眼皮静养了。了。孔子率弟子告辞出来，并吩咐他们套车回家。学生很奇怪，孔子率弟子告辞出来，并吩咐他们套车回家。学生很奇怪，问道：问道：“您不是来请教的吗？怎么还没问什么就要回家呢？您不是来请教的吗？怎么还没问什么就要回家呢？”孔子说：孔子说：“老子指出，牙齿是刚强的，却是柔弱的；舌头是柔老子指出，牙齿是刚强的，却是柔弱的；舌头是柔弱
12、的，却是刚强的。看起来刚强的牙齿，敌不过柔弱的舌头，弱的，却是刚强的。看起来刚强的牙齿，敌不过柔弱的舌头，这不是他教给我的吗！这不是他教给我的吗！”请同学们探讨：老子的高明之处在哪里？请同学们探讨：老子的高明之处在哪里？3学会用一分为二的观点全面看问题学会用一分为二的观点全面看问题172025/7/12n坚持两点论，学会一分为二和全面地看问坚持两点论，学会一分为二和全面地看问题。题。n一方面，看问题，办事情不能偏激和简单一方面，看问题，办事情不能偏激和简单化，要同时认清事物的两个方面。化，要同时认清事物的两个方面。n另一方面，在对待事物的发展中，既要看另一方面，在对待事物的发展中，既要看到矛盾
13、双方的对立、差别和不同，还要看到矛盾双方的对立、差别和不同，还要看到矛盾双方的相互依赖和互相贯通。到矛盾双方的相互依赖和互相贯通。提示：提示：182025/7/12二、矛盾是人生发展的动力二、矛盾是人生发展的动力 1.1.人生矛盾是人生中各种关系、人生矛盾是人生中各种关系、各种因素之间的对立统一各种因素之间的对立统一2.2.人生是一个充满矛盾的过程人生是一个充满矛盾的过程 3.3.人生矛盾是人生发展的动力人生矛盾是人生发展的动力 和源泉和源泉 192025/7/12讨论：胆小是缺点吗？讨论：胆小是缺点吗？202025/7/12 我们用矛盾的观点来看我们自身，矛盾也我们用矛盾的观点来看我们自身，
14、矛盾也是我们人生发展的动力和源泉，人生就是一个是我们人生发展的动力和源泉，人生就是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程，在解决不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程，在解决矛盾中我们得到成长。矛盾中我们得到成长。212025/7/12三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展222025/7/12请同学们思考并讨论：这幅漫画说明了什么？矛盾无时不有矛盾无时不有时时有矛盾时时有矛盾232025/7/12四、坚持内外因相结合，促进自身发展四、坚持内外因相结合，促进自身发展242025/7/12小鸡出壳小鸡出壳四、坚持内外因相结合，促进自身发展四、坚持内外因相结合，促进自
15、身发展252025/7/12 结结合合3737373739.539.539.539.5 原理探究262025/7/12 1 1、鸡蛋变成小鸡的过程是一个、鸡蛋变成小鸡的过程是一个 过程。过程。2 2、实现这、实现这 一过程必一过程必 须具备哪须具备哪 些条件？些条件？事物的发展是内因和外因共同作用的结果。事物的发展是内因和外因共同作用的结果。内因和外因的含义内因和外因的含义发展发展（1 1）哲学上指哲学上指 。含义含义：。（2 2）哲学上指哲学上指 。含义含义：。种蛋种蛋内部矛盾内部矛盾哲学上把事物的内部矛盾叫做内因哲学上把事物的内部矛盾叫做内因哲学上把事物的外部矛盾叫做外因哲学上把事物的外部
16、矛盾叫做外因外部矛盾外部矛盾适宜的温度适宜的温度共同作用共同作用272025/7/12内外因在事物发展中的不同作用内外因在事物发展中的不同作用1、内因在事物变化发展的作用内因在事物变化发展的作用3737373739.539.539.539.5 3737373739.539.539.539.5 3737373739.539.539.539.5 内因是事物发展的内因是事物发展的根根据据。起。起决定决定作用，决作用，决定着该事物的定着该事物的性质性质和和发展方向发展方向。（源泉、根本动力、（源泉、根本动力、根本依据、根本原因）根本依据、根本原因）282025/7/122、外因在事物发展中的作用、外因
17、在事物发展中的作用 21天天15天天外因是事物变化外因是事物变化发展的条件，对发展的条件，对事物的变化发展事物的变化发展起加速或延缓的起加速或延缓的作用。作用。292025/7/12 3737373739.539.539.539.5 3737373739.539.539.539.5 3 3、外因通过内因起作用、外因通过内因起作用302025/7/121 1、它违背辩证法的哪些哲理？它违背辩证法的哪些哲理？（）（A A）违背了物质决定意识的原理，违背了物质决定意识的原理，没有从实际出发，是主观主义的做没有从实际出发，是主观主义的做法法（B B）违背了内因是事物变化的根违背了内因是事物变化的根据，
18、外因是事物变化发展的条件。据，外因是事物变化发展的条件。（C C）违背了规律的客观性没有违背了规律的客观性没有按客观规律办事必然受到规律的按客观规律办事必然受到规律的惩罚。惩罚。（D D D D）违背了事物是运动变化发）违背了事物是运动变化发）违背了事物是运动变化发）违背了事物是运动变化发展的，没有用发展的观点看问题。展的，没有用发展的观点看问题。展的，没有用发展的观点看问题。展的，没有用发展的观点看问题。312025/7/12 事物的发展是由多种原因引起的，概括起事物的发展是由多种原因引起的，概括起来可分为两个方面：一方面是外部原因（外因）来可分为两个方面：一方面是外部原因（外因），另一方面
19、是内部原因（内因）。外因是一事，另一方面是内部原因（内因）。外因是一事物与他事物的对立统一，即外部矛盾，内因是物与他事物的对立统一，即外部矛盾，内因是事物内部的对立统一，即事物内部矛盾。事物内部的对立统一，即事物内部矛盾。322025/7/12种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料等行不行？种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料等行不行？332025/7/12过崖记过崖记过崖记过崖记这幅漫画说明了什么哲学道理？这幅漫画说明了什么哲学道理？外因有时甚外因有时甚至起非常重至起非常重大的作用大的作用342025/7/12过崖记过崖记漫画告诉我们一个什么重要漫画告诉我们一个什么重要哲学道理？哲学道理？外因不仅是事物发
20、展的必要条件，外因不仅是事物发展的必要条件，有时会起非常重大的作用。有时会起非常重大的作用。352025/7/121.孟子说：孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。此之谓大丈夫。”（）A.事物是普遍联系的事物是普遍联系的B.矛盾是事物变化发展的动力矛盾是事物变化发展的动力C.事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的外部矛盾则是事物发展的第二位原因外部矛盾则是事物发展的第二位原因 D.事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有特殊性想一想想一想C362025/7/122.2.下列选项中，反映矛盾
21、同一性道理的俗语是（下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A.不见高山，不显平川不见高山，不显平川 B.积劳成疾积劳成疾 C.量体裁衣量体裁衣 D.因材施教因材施教3.3.孙子兵法孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的斗争性寓于同一性之中AC想一想想一想372025/7/124.某同
22、学由于自身努力不够，成绩不好，到处某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（抱怨老师、班风、校风。该同学（）。）。A.扩大了内因的作用扩大了内因的作用B.忽视了外因的作用忽视了外因的作用C.客观总结了教训客观总结了教训D.忽视了内因，夸大了外因忽视了内因，夸大了外因想一想想一想D382025/7/125.5.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理（哲学道理（
23、A.事物的发展是内因外因共同作用的结果事物的发展是内因外因共同作用的结果 B.内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的 C.外因通过内因起作用外因通过内因起作用 D.内因是事物变化发展的根本原因内因是事物变化发展的根本原因想一想想一想D392025/7/126.6.下列体现了矛盾观点的有（下列体现了矛盾观点的有（）。）。金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人 刻舟求剑刻舟求剑 夜郎自大，目中无人夜郎自大，目中无人 祸兮福之所倚祸兮福之所倚 A.B.C.D.A.B.C.D.B想一想想一想7.天下事有难易乎？为之，则难者也易也；天下事有难易乎？为之
24、则难者也易也；不为，则易者也难也。不为，则易者也难也。()A.外因通过内因起作用外因通过内因起作用B.矛盾双方是相互依赖、互为前提的矛盾双方是相互依赖、互为前提的C.事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有特殊性D.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D402025/7/12杜牧在杜牧在阿房宫赋阿房宫赋中写到：中写到：“灭六灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也！也，非天下也！”这名话所体现的哲这名话所体现的哲学道理主要是学道理主要是 A 事物之间是毫无联系的事物之间是毫无联系的 B 内因是事物变化的根据内因是事物变化的
25、根据 C 事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有特殊性 D 矛盾无时不在无事不有矛盾无时不在无事不有412025/7/12下列关于顺境和逆境的论述中，能够体现唯物辩下列关于顺境和逆境的论述中，能够体现唯物辩证法观点的是（证法观点的是（）A A、顺境、逆境都是外因，必须通过内因才能起作、顺境、逆境都是外因，必须通过内因才能起作用用B B、逆境里才能锻炼成才、逆境里才能锻炼成才C C、顺境绝对不能造就强者、顺境绝对不能造就强者D D、顺境、逆境对人的成长、成才关系不大、顺境、逆境对人的成长、成才关系不大A A422025/7/12下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互下列选项中，符合矛盾双方在一
26、定条件下可以相互转化的道理的转化的道理的A.则其善者而从之，则其不善者而闭之则其善者而从之，则其不善者而闭之 B.一叶障目，不见泰山。一叶障目，不见泰山。C.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 D.虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后432025/7/12种瓜得瓜。但同一种瓜，种在不同种瓜得瓜。但同一种瓜，种在不同的田里，结的果实有大有小，这是的田里，结的果实有大有小，这是因为因为（A）事物的内部矛盾不同）事物的内部矛盾不同（B）事物的外部矛盾不同）事物的外部矛盾不同（C）事物是普遍联系的）事物是普遍联系的（D）矛盾是普遍存在的）矛盾是普遍存在的442025/
27、7/12孟子说：富贵不能淫，孟子说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也能屈，此之谓大丈夫也近朱者未必赤、近墨者未必黑。近朱者未必赤、近墨者未必黑。天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。物必先腐也，而后虫生之；物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。人必先疑也，而后谗入之。452025/7/12第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力一、用矛盾的观点看问题一、用矛盾的观点看问题二、矛盾是人生发展的动力二、矛盾是人生发展的动力三、正确处理人生矛盾，积极促三、正确处理人生矛盾，积极促 进自身发展进自身发展四、坚持内外因相结合，促进自四、坚持内外因相结合，促进自 身发展身发展462025/7/12
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