【工作总结】初中化学教师教育教学工作小结范文【三篇】.docx

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1、第 1 页 初中化学教师教育教学工作小结范文【三篇】 特征码 oFNZsuloSQoFEhqQoqfE 初中化学教师教育教学工作小结范文一 本学期我担任九年级三个班的化学教学工作，九年级是学 生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转 折点，我深知自己责任的重大。一学期来我认真执行学校教育 教学，积极探索，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课， 认真搞好期末复习，顺利完成了本期的化学教学工作。现将工 作总结如下: 一、本期主要工作 1.认真学习业务理论，潜心研究教学方法 认真学习课程标准 ，对新课程标准的基本理念，设计思 路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解；积

2、极参加教研教改活动，把握中考命题动向，使自己的教学思路 清晰，不走弯路；认真研究近三年的“中考试题” ，了解中考的 重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效 第 2 页 率高。 2.敬业爱岗，认真履行自己的职责 从本学期开始，无论是新课还是复习课，我都做到课前精 心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放 矢；为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划， 对化学学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执 行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方 法，努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新 思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，

3、改革教学，收 到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践。使本期 期末考试取得了较好的成绩， 在教学中我精选习题，杜绝“题 海战术” ，引导学生重读教材，理解每个知识点，同时注意搭建 好学生的知识框架，及时引导学生将化学知识与生活、社会科 技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课； 3.及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和 个人辅导工作；在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作， 激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前。 二、取得的成绩 第 3 页 1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以课内预习，课 内精练为主，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本 基础知识，重视

4、获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切 联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强 化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣并 感悟物理的科学魅力与价值。回顾过去的一年，我所任教的 3 个班的化学成绩在全县期末学业水平测试中取得较好成绩，化 学及格率、优秀率、平均分都排在同类校前列，这让我感到很 欣慰，同时使学生的知识和能力也得到了相应的提高。 2、积极参与理化生教研，特别是化学教学研究工作，成绩 显著。本学期，我本着提高、锻炼自己的目的，认真参与教研 组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期参与 公开课教学 1 次，参与听课 20 多节，并参与讨论了多个教

5、研专 题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。 3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际， 课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做 课堂练习，同时又因材施教，加强的指导，对学习信心较弱的 后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时 间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀 第 4 页 生的探索精神，取得良好效果。 4、积极开展化学实验教学，效果明显。开学初，并按计划 开展了数十次化学实验活动，这大大调动了学生对化学学科的 求索兴趣，开拓了学生的化学视野，增加了学生的课外知识。 并时而联系实际开展实验教学活动，让学生更好地掌握学习研 究化

6、学的方法。 课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻 理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具 体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充 分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之 仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较 大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多 的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资 料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。 三、存在问题 1.部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以 养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老 师的要求完成相关的学习任

7、务。 第 5 页 2.部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课 外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。 3.有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力 较差，不能独立总结相关的结论。 四、今后的努力方向 在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们 的学习热情，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成绩。要 结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多 样的课堂教学模式。通过自己的不断努力、尝试，大部分学生 喜欢化学、爱学化学，实验能力和应用化学知识解决实际问题 的能力不断增强，化学成绩也不断提高，优生数量不断增加， 在自己的教学总结方面还得加油，

8、在这一学期中，取得了一定 的成绩，也发现了一些自身的不足，因此，争取在下一学期的 工作中能够使自己得到进一步进步和完善。 初中化学教师教育教学工作小结范文二 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为 第 6 页 学生升入高中学习奠定基础，也能为学生解决处理一些生活实 际小问题。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失， 现总结如下： 一、一学年教学工作回顾： 1、建立和谐的师生关系，激发兴趣，让学生喜欢你和你的 学科 学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验 更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识琐碎，尤其学 到微观概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学

9、视为“洪水猛兽” ，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失 去兴趣。 这时就需要教师做好“引路”作用。 “引路”就是要 在大方向多给学生指明方向，多做鼓励工作，从诸多方面关心 学生，引导学生正确的发展方向，让学生感受到你的对他的关 系和爱护，让学生有内动力。 2、备课方面精讲精练，努力提高课堂效率 认真备课，不 但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定采用什么样的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的规划，认真写好每一句要讲的话。 每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备。 备课时精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这 第

10、 7 页 些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一 反三的目的。 初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时 间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生， 提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容 浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室用 高锰酸钾制氧气，操作步骤简记为 7 个字， “查装（茶庄）定点 收离熄（利息） ”。 3、课后及时做好课堂总结 每节课后及时对该课做出总结， 写好教学反思，并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要 点，归纳成集，课上有时间给学生提提问题，选择典型例题进 行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与

11、方 向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力， 同时传授给学生一些应试技巧，提醒学生学法-“念”和 “练” ，这是巩固知识的必经途径。 4、不断优化教学过程，积 极听课学习 为了增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，情感化和生动化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出，我积极参与听课，教师间相互听课、听 完课后能虚心向师父请教学习教学方法，收获颇丰。新教师之 间讨论困惑，相互取长补短，以求达到更好的课堂效果。 二、几点反思： 第 8 页 1、要重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养 要 提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、 分析

12、问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能 “重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解 答思路分析” 。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化 学的“基本学科思维方法” 。化学试题中出现科学探究内容，对 初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革 方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象， 让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科 学探究能力。 2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 中考试题涉 及环保、食品安全等社会热点内容，从多角度对学生的知识与 能力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要 求化学教学要突破单纯灌输课

13、本知识的限制，减少机械操练耗 费的时间和精力，让学生有时间阅读课外知识，了解与化学相 关的时事热点，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观 察问题和分析问题，学以致用。 3、提高自身素养方面选择了做教师，就选择了终身学习。 在平时的教学工作之余，我们也要坐下来静静的思考和学习， 第 9 页 思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，学习新课 程理念，品味着工作中的苦与乐，抒写下每一天的感受，用心 去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。 每一学年的结束，其 实也就是新一学年的起点，在这期间，我要认真思考自己怎样 才能更有艺术地去教育学生，去提高自己的人生价值不止 为了孩子们的那双清澈的眼睛，

14、也为了自己的那热爱教学的跳 动的心。 初中化学教师教育教学工作小结范文三 本期我继续担任九年级(6)、 （7）班的化学教学工作。通过 一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学 习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结 如下。 一、基本情况 从上学期末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐， 有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的 学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的 基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占 8%，学习发 展生占 30%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生 所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上

15、进。而其 第 10 页 中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能 力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展 和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。针对学生 以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。 二、成绩经验 （一） 、扎实做好教学常规工作 1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的 基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补 充哪些资料，怎样才能教好。 2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把 学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生

16、自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学 生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无 法完成。 （二） 、搞好培优转差工作 第 11 页 对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助 他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时 把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用 课余时间个别辅导，开开“小灶” 。促进学生全面发展，为考入 重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努 力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点， 以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自

17、然也就提高了。 （三） 、抓好复习备考工作 1、赶好进度。3 月底前上完全部课程,进入总复习。 2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。 。努力 提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识, 并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未 曾触及的知识内容。 3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维 模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结 第 12 页 构。 4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑” 、准确表达的 好习惯，培养良好的思维品质。 5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应 用。 6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高

18、解决综合实验题的 能力。 7、做好各复习阶段的时间分配 （四） 、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教 研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研 讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高 教学水平。 经过一学期的辛勤劳动中考取得以下成绩：b+：1 人， b：10 人，c+：31 人，c：35 人，d：5 人。 第 13 页 三、存在问题与教训 由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习 学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆， 在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到 学完一起来记就更难。 四、今后的努力方向 通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的 教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学 任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努 力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献 自己的力量。