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1、第 1 页 初二班务工作个人总结 特征码 PfxUUlNNVRgjcPksbXFN 篇一： 岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已紧张而有序地 接近尾声，回顾过去的一学期，我班较为顺利地完成了学校交 给的各项任务，并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级 工作，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作小结如下： 一、班级开展的各项工作及取得的成绩。 1、狠抓学生的政治品德熏陶教育。 首先、每天下午利用课余闲暇时间，给学生总结一天的得 与失，讲名人故事，宣读和，让他们的思想觉悟每天都有一点 进步。 其次、开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，在作最 后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创
2、设的情 第 2 页 境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良 好的心理品质。 再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差 的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍 惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利 用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生 在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的 认识，在了解学生本质的情况下再次教育。 2、很准班级纪律、常规教育 本学期，根据学生反映情况，调整了班委会成员，挑选有 责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确。教育学生上 课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上
3、课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问 题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道 狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，在争红旗的活动中，勇 争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不 留死角，要求学生从小事做起。开学之初，我组织同学们重温 了常规考核条例的签名活动，使学生们强化了什么是应该做的， 什么是不应该做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢， 第 3 页 做事有较强的针对性。 3、安全卫生教育 针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全 教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死 角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生
4、在清洁的 环境中学习和生活。 4、狠抓学生的知识教学。 八（4）班有个别的同学各科基础较差，学习能力差，学习 习惯差，什么事都无习惯。开学初我首先召开学生班干会，组 织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想， 让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来， 让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。配合各 任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待， 降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。 5、差生的转化工作 面临学生的严重两极分化，如何转化差生一直是所有教师 第 4 页 在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他 任科教师和学生家长，共同做
5、好学生的思想转化工作，差生的 转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理， 动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学 生的情操，提高了学生的综合素质。 二、班级管里中存在的不足 总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定 的效果。但也存在一些问题问题： 1、有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去 学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至懒学，导致学 习成绩始终不能赶上。另有对极个别比较差的学生，没能做到 跟踪教育。 2、家访的机会少，很少和家长面对面直接沟通。 3、对个别沉默寡言、不善言谈的学习了解较少，没有找到 一个好的方法去开导他们。 4、对学
6、生管得较紧，文艺娱乐时间较少。 第 5 页 三、今后班级管理改进措施 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。 2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握 个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。利用班会、黑板报 等，向学生介绍学习的方法，形成良好学风、班风。 2、培养班级学习骨干，消除班级学生学习中的两级分化现 象 下学期仍把培养班级尖子生，转化班级下差生作为首要目 标，指出中上学生的薄弱科目，协调各科教师制定、落实补差 措施。每次考试，根据学生学习成绩变化情况，及时与学生通 气，进行必要的鼓励和教育。 3、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长直接 沟通。 4、定期在
7、班内举行文娱活动。对于在本学期班务管理中不 足之处，我一定严格按照改进措施执行，不断学习，不断改进， 第 6 页 积累经验，争当优秀班集体。 四、对班主任培训工作的建议 班主任培训的内容应涉及班主任日常工作的方方面面，比 如如何与家长沟通，如何处理紧急事件，如何对待班级失窃等 这些班主任所必需的有时又有些棘手的问题，这样在我们的日 常班级管理工作中就能派上用场了。 我个人认为，在培训的过程中如果能多请几个有经验的老 师来讲解具体的事例和做法这应该是重点，也是亮点，因为这 比枯燥的谈理论来的更有用，更有说服力，相信大家也乐意听， 对我们的帮助也最大。 利用班主任聚会的时间，大家坐在一起谈论自己工
8、作中遇 到的比较典型的案例，拿出来一起讨论，既可以分享不同的教 育方法，也可以给有困惑的老师一些建议。我觉得以后的培训 过程中应该增加这方面的时间，让老师有畅所欲言的机会。 篇二： 为了能做好今后的班主任工作，现将本学期的班主任工作 总结如下 第 7 页 一、实行班长负责制 让学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。学生 都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进 心和自尊心，现在的孩子又特别讲究 XX，抓住学生的这些特点， 我在班级中实行了轮流班长负责制，值日班长负责管理日常事 务，包括学习、纪律、卫生等，给班长充分的权力，树立他们 在班级的威信。这样，就确保了班级的纪律、卫
9、生工作有条不 紊。在班级的安全事故也就避免了。 二、以身作则，为学生树立榜样 老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程 度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。 我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立榜样。 首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材 教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地 讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实 课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知 识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚 第 8 页 地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢你上你 的课，上课时也才会认
10、真听讲，课后才会细心思考。其次，在 管理学生的同时，注重对自己的严格要求。我自己在早操、课 间操、眼保健操，都坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象 学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自 己，听从你的安排，遵守学校的有关规章制度。 三、对学生一视同仁。 在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更 加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让 他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己 的文化成绩。是以，一直以来，班上非常地团结。另外，我大 胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、 组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学
11、 都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作， 他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并 且取得了很好的成绩。 四、营造良好的班级气氛 一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在 第 9 页 工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在 各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习上， 不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师 提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对 主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳动的好 班风。 五、配合家长和任课老师，教学生学会如何与人相处，如 何培养学生的能力，做好学生的思想政治工作，解决他们的后 顾之忧，协助他们提高学习成绩。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势 和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探索总结 更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上 新台阶！