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1、化学是一门以实验为基础的科学导学案11课题2：化学是一门以实验为基础的科学课时：2课时学习目标：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究和探究人体吸入的空气和呼出的气体，初步学会观察实验、表述实验现象的能力。2、说出实验探究的一般步骤。重点： 1、对蜡烛及其燃烧的探究。2. 探究人体吸入的空气和呼出的气体。难点 ： 激发探究的情趣。评价设计：1、通过评价样题检测目标1，达标率100%。2、通过提问检测目标2，达标率100%。学习过程：第一课时【自主学习】一、阅读课文，完成填空1、化学是一门以 的科学，化学的许多 和 都是通过实验得到的。2、学习化学一个重要途径是通过实验以及对实验的现象的 、和 等，可以
2、和 化学原理。二、给每小组展示一根蜡烛，并描述蜡烛的组成和石蜡的重要物理性质。1、蜡烛是一件物品，它是由 和 组成的。2、蜡烛中的石蜡在通常状况下是 色、 态，硬度 ，并有特殊气味。3、把一小块石蜡放入盛有水的烧杯中，观察到的现象是 ，说明石蜡 。【合作学习与探究】可采用分组实验或教师演示实验两种方式进行探究学习。1、点燃蜡烛，观察现象。(1)石蜡受热 ，这是什么变化? 。(2)蜡烛燃烧过程中有哪些现象?这一过程又属于什么变化?为什么?。2、进行图1-10所示的操作，交流讨论火焰的分层和各层的温度高低。3、分别取一个干燥的烧杯和用澄清石灰水润湿的一个烧杯，按图1-11所示操作进行实验。观察到的现象是：(1) (2) 。根据第二步实验现象推测蜡烛燃烧后生成的一种物质是 。4、熄灭蜡烛时产生的现象是 ，按图1-12所示操作，观察到的现象是 。【交流讨论】1、对蜡烛及其燃烧的探究实验，我们应分成几个阶段进行观察?2、点燃前关注的主要是石蜡的 性质，如 等。点燃时和熄灭后主要关注的是物质的变化，如 等。【反馈与巩固】可作为课后作业让学生学习探究活动(或实验)报告的填写。