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1、2018六年级数学下册计算专项训练：为了让大家更好的学习，小编整理了2018六年级数学下册计算专项训练，希望大家喜欢。一、历年毕业计算题精选(32题)2009-9004515 41.52.547.28-(1.28+0.25)90.599+90.5 1.252.53.2375+3601825 2.05-0.82-0.18 8.5-(5.6+4.8)1.372( 1618-120187.6-2.050.82 3.22.77+0.233.2二、解方程(8题)x- x=14 + x= =0.3 2x+31.5=10.54X =6 8：X = + = 4x+2(8- x )=26三、递等式计算(40题)
2、47 32 +47 3 (1- - ) 101- (5- )12(1+ - ) 4 4 1 7 + 3+ - ( - ) ( + )9 11+ 0.6 + ( - )88 0.37528( + - ) 51 90491 99997778+3333666669.65.6+6.9644 (36 + 4) -( - ) 7- -12(34 -12 +56 ) 45 + 942018-93 2000+ 5-3 (2-0.6) 1-( + ) 24四、直接写得数(20题)0.1-0.01= - = 2.574= =7.20.08= = = 15 =这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换
3、。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3.1425= 3.1436= 3.149= 3.1412=“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子
4、中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。3.145 = 25.123.14= 0.245= + - = 0.82= 100%=总结：2018六年级数学下册计算专项训练就为大家介绍到这儿了，祝大家在查字典数学网学习愉快。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。