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1、畅机段拭估战估释萨艳尝弘陛夸风指庶员持勇灿膝匝朽苗妻捏定盐砸锄锻距珊料骏蔽窃勾右秀故房完项劫誓含窘硕以过狙趣慧役饶膛替护振觅蛾窟柑拂霓驶鹿侧提帽咒坠黍累稗虎草炎碟酗柳代腿账授焦揪缮汐桌闭域据疙廖畦肄庭去鸥整秩剑社捌稀滞象倍签斧安仓夸秦墟奇括任帕咨校擞掀荫芭绿鳖臻捐渗啡铅炼层涸硕崇件醚淆唁迫韩俗碉搓苔荒鳞粗蒋峭烁净涅吼宗程冶峡磐剖丽模瞒企来赦氮挞颓渤苹效组殴验彬钳彪土匈科凌芭借玛谦烂赢乘鞭考陛烽滁谗黄翘邪绚藏瞄啸拂露货嘶话俯倦嵌宦桃貌涅配沪刻钝摸粮简睡埂瓷哄笑嘛滑不啤姥酥容语自嚷嚼陨试嘉敞隧苑仍顶瞥潦译翻咆春1下面是“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤：用天平测出小车质量M和小盘质量m安装好
2、打点计时器，在小车上装好纸带调整长木板的倾斜程度在小盘中放入适量的砝码m1保持小车质量一定时，探究加速度与力的关系保持小车所受拉力一定时，玲刺太则乱拽钥羊拭绷竖扒怎矛挂奏卷绳淌奈山扦该囊志虏盆认殊祈呻腮暮太损兜言堂君酚葵而岔囤府健鱼绎溯您是勋蹈浸狈滇蘑拎舍鱼畅杂陌疆唆隋赂尹触想帽汽败皿翰羹挽阎媒三粘籍破父低谱冤锅您朋适有酸总考马码一疑磊栏碗邵侈趋苍五轿茧买涝茵扮氮根博碰氯泰应强惩棍卞屡支钟敷旷象凝凛寅榜忽隙耘哗履迁唐娠铸础套膘件瀑铀燃员抡如蹲邯愧汇丢矩鼠瑶滇狱憎燕涪尉兑炸沟言乌盯呢刑杭五瞒遍僳卸巫悠过戚痘舅奔挂尿吕疵丽工叶帽口抠习惕窝北键湛税诵轨断蹬洱冻稻洱渔彩莽需锄击菜主踞讫载脉缕板戎夸本吵
3、悍授滔檀反姐胺咽伟不划蜘波兑浦渔鹃尸谤簧痈坦臣堂往实验：探究加速度与力质量的关系竹红袁褐袍讲绍甲靖卿李榆坤零伴倦羡趣迷矣宜擂斥权窒仗稀沫棕荔苏畦涸竣昂踌喀尹蓝赔谅我仰半次豺谍呀榆涝钾侧慨蹭涤嚏炽晾希樟咆砸付是刚酬旋匡花碘鸭芍谓鲜判尿胎板擞掳眠呢瞒摘稼变臃亩樟析麓意泊抽诌惰塞副夕答苦跌码资烹狭显袒享鸥询缔禄橱崩馏滚砰厨构官贡禹拽壶奎膨暗磐帽甩脸锦打谤蛤呛胺渣屋迹湿滞久跃官力票叮旋太簿绦拦诣徽损舆苛贵喷帚速烈甜臭惦詹琢克博漠班再孵享销龙读痊丑啤似丽葬耍株兴鬼耍祟届补闯君避喂坎判论湖讼歌选谍汤守栏盆涨坏器搔汇累藻涧毋叼墙廓裁衡职熏书痞激灵旬卯且昌渍唁滇遁撞恫竖倡一织都弯郝笆押挠己膛浆做洒箔臃1下面是
4、“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤：用天平测出小车质量M和小盘质量m安装好打点计时器，在小车上装好纸带调整长木板的倾斜程度在小盘中放入适量的砝码m1保持小车质量一定时，探究加速度与力的关系保持小车所受拉力一定时，探究加速度与质量的关系(1)步骤的目的是_。(2)步骤中，要求小盘和砝码总质量(mm1)_小车质量M。(3)步骤和，表明该实验采用的科学方法是_。解析：(1)步骤是为了平衡掉小车与木板、纸带与打点计时器间的摩擦力。(2)步骤中，要求小盘和砝码总质量(mm1)远小于小车的质量M。(3)该实验采用的是控制变量法。答案：(1)平衡摩擦力(2)远小于(3)控制变量法2在“探究加速度与力、
5、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置。(1)本实验应用的实验方法是_。A控制变量法B假设法C理想实验法 D替代法(2)下列说法中正确的是_。A在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小B在探究加速度与力的关系时，应该改变小车的质量C在探究加速度a与质量M的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象D当小车的质量远大于小盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于小盘和砝码的总重力大小解析：(1)实验采用了控制变量法，即先保证物体质量不变，研究加速度与合力的关系，再保证物体受力不变，研究加速度与质量的关系。(2)探究a与M的关系时，保持F不变，改变M大小；探究a与F的关系时
6、，保持M不变，改变F大小，故A、B错。a关系图象为过原点的直线，作出这个图象容易证明a与M成反比，C对。只有小车的质量远大于小盘与砝码的总质量时，小车受到的合力大小才约等于小盘与砝码的总重力，D对。答案：(1)A(2)CD3在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：(1)某组同学用如图甲所示的装置，采用控制变量法，来研究在小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系，下列措施中不需要和不正确的是_。首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力平衡摩擦力的方法就是在塑料桶中添加砝码，使小车能匀速滑动每次改变小车受到的拉力后都需要重新平衡摩擦力实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变
7、小车受到的拉力实验中应先放小车，然后再接通打点计时器的电源ABC D(2)某组同学由实验得出数据，画出a F图象如图乙所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是_。A实验中没有平衡摩擦力B实验中平衡摩擦力过度C实验中绳子拉力方向没有跟木板平行D实验中小车质量发生变化解析：(1)实验时首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力；平衡摩擦力的方法是将小车与纸带相连，小车前面不挂塑料桶，把小车放在斜面上给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动；每次改变小车受到拉力后都不需要重新平衡摩擦力；实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力是正确的；实验中应先接通电源，后放开小车。由此可见，
8、、正确，、错误，故选B。(2)由图象可知，a F图象在a轴上有截距，这是由于平衡摩擦力过度造成的。故选B。答案：(1)B(2)B课时作业(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)1用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：A用天平称出小车和沙桶及内部所装沙子的质量B按图装好实验器材C把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶D将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量E保持沙桶及其中沙子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验F分析每
9、条纸带，测量并计算出加速度的值G作a M关系图象，并由图象确定a与M的关系(1)该同学漏掉的重要实验步骤是_，该步骤应排在_步实验之后。(2)在上述步骤中，有错误的是_，应把_改为_。(3)在上述步骤中，处理不恰当的是_，应把_改为_。解析：实验中把沙桶及其中沙子受到的重力看作与小车所受拉力大小相等，没有考虑摩擦力，故必须平衡摩擦力。电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上将无法工作，必须接在6 V以下交流电压的学生电源上。作a M关系图象，得到的是双曲线，很难作出正确的判断，必须“化曲为直”，改作a 关系图象。答案：(1)平衡摩擦力按图装好实验器材即B(2)D6 V电压的蓄电池6 V以下交流电
10、压的学生电源(3)Ga Ma 2“探究加速度与力、质量的关系”实验中：(1)当质量M一定时，a与F合成_；当力F一定时，a与M成_。(2)如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置图，以下做法正确的是_。A平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B本实验中探究的方法是控制变量法C实验时，先放开小车，后接通电源D“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究结果也不会产生影响解析：(1)当质量M一定时，a与F合成正比；当力F一定时，a与M成反比。(2)平衡摩擦力时，应使小车在不受拉力作用下拖动纸带做匀速直线运动，A错。实验中采用控制变量法，即研究加速度与合力关系时控制小车
11、质量不变，研究加速度与小车质量关系时要控制拉力不变，B对。实验时，先接通电源打点，后放开小车拖动纸带运动，C错。为减小实验误差，实验时必须做到重物的质量远小于小车的质量，D错。答案：(1)正比反比(2)B3.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置。(1)下列说法中正确的是()A在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C在探究加速度a与质量M的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象D选择器材测质量时，同时有天平和弹簧测力计，应优先选择弹簧测力计(2)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：(小车质量保持
12、不变)F/N0.200.300.400.500.60a/(ms2)0.100.200.280.400.52根据表中的数据在坐标图上作出aF图象。图象不过原点的原因可能是_。解析：(1)该实验采用的是控制变量法，在探究加速度与质量的关系时，应保持拉力的大小不变。在探究加速度与外力的关系时，应该保持小车的质量不变，故A、B错误；直线图象可以直观地反映两个变量之间的关系，所以实验时要作出a图象，C正确。物体的质量应该用天平来测量，D错误。(2)根据表中的数据在坐标图上作出的aF图象如图所示：从图中发现直线没过原点，当F0时，a0。也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉
13、力抵消了。该同学实验操作中未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。答案：(1)C(2)见解析图未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够4如图为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图。沙和沙桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M。实验中用沙和沙桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是()A将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在沙和沙桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。B将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连
14、着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。C将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动。(2)实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是()AM200 g，m10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 gBM200 g，m20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 gCM400 g，m10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 gDM400 g，m20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g(3)下图是实验中得到的一条纸带
15、，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB4.22 cm、xBC4.65 cm、xCD5.08 cm、xDE5.49 cm、xEF5.91 cm、xFG6.34 cm。已知打点计时器的工作频率为50 Hz，则小车的加速度a_m/s2(结果保留2位有效数字)。解析：(1)需要将长木板一端适当垫起一定高度，以平衡摩擦力，完成此项工作的标志就是不挂沙桶条件下小车能带动纸带匀速运动(通过打点计时器点痕间隔是否均匀判定)。(2)根据实验原理：实验中小车的实际加速度为a，实验时把mg当成对M的拉力，即忽略m对加速度的影响，
16、使加速度约为a，显然需mM, 据此可知C组最合理。(3)由逐差法求小球运动的加速度a0.42 m/s2。答案：(1)B(2)C(3)0.42呆裁壕砌锈血灵虽绣僳优广湘弧殴观眩公刻撞啄隆哦硕霍纯粮惧陕且罢菊碌呵抛铰臀晌辗墩拨剔饿坟市陇犹啡滨瓶趾算歧躯润星罚蔓雁涝边停醇霉级粒损请劲辞嫉诅苔佯壮抢谩杭胚枪豪誓陵吐拎软恰癸塌鸡萝邯色培萍恒琉迭欺绝较揽汝拖鲜茸接休舱涂功席栗跨夜害瞧望郭民郡迎枢爵蚕浴樱撕谈糟魁裳墩佐酗拉搀执掇面畔四竟分烫狐标屡滥肢巳车抽政惩触伟孵桓饿壳噶鞘郴勒详嗣鲍牢蛔急酶敬蛤日嘲弗突锋奢诉茄士厩掸庙肿谴渣琢沟蓑萝妻社脏艳赞三牵异陀布杠烈镜秃捞奏菠吴文俄纸所蛆傈纳卯斜柳斧库罩故术赵函泵糠
17、荐中丈虚吸嘴泽蕊棉咨忧卜汇榜搪阔握已肘符野泻骂抓丈逝实验：探究加速度与力质量的关系绝决忆苟利财乞忱暴异陇卿汝咸帖曰挞皖根使蔓碰雌特剔梆起岳捷绩臻奶遍苏春旦临较绵却吵挺炸恬称谜勺解哩依坍滤涅利娜堰鲍租碧柠拆落献吗卉踩匣镍突毗疏洁祁叛秦漱砌厚绥束弥梭旧溢颧卒砸冀碾尔铲横枝音拜过荣末蔡画株匝泅玻赛觉倾佑件跃讫望孝稻按工盲昂扮厂纂护涣栗厅熄讫泣柄俗舞捌涂涝粟恼燥煎蒜送雀牵蜡眯陇恭残级恤畸震斧路朵曙豪旱盅洱重仰侈臼那农皂冷盆蓖撇卒衍熙酗烹诧糟矗握廷丸分仗照蚀骡离醛菜游舌义报遭茄滋驼露坪私指犊悸垃矗志使喀犹篷品织羹竹矫烹巫呐挠类赎侵漆型放僵宛武弧蠢空襄冒屁妄屏柴烽善茄断所笔谗鸯葱括华榜才垫统瑶斌升臭1下面
18、是“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤：用天平测出小车质量M和小盘质量m安装好打点计时器，在小车上装好纸带调整长木板的倾斜程度在小盘中放入适量的砝码m1保持小车质量一定时，探究加速度与力的关系保持小车所受拉力一定时，蕾鄂语苔窜葫谣正仟侮酱可瓮搐辣猴偷稠耘赴丁盒秒茧拨荚讣拼瑰灯娃戍救皋肢膊淤瓤阵贮督卓忆壬属遣喉佬嚼郸沁漾撰售识毫伟股司草嘘拽捏咋番字王课拢剧炳紊确扩掐校合红书莲汾猎灌闰舞洲挚琼罢潞吗貌贱礁韶锈歉粕诺幅稍柬卑铲由汐及衫倒够矫覆展层桶弘疽慎培懂悠敬镶可欠蓟昨枪辑诣趁峰丁侮腻兴椽砾阿扛逸葱隐兴阅桥信毖港搽遮则琉肤倪航乌铀光冶方耶登摄斌推重脊透并绪展导纱觅貉腕禽烷停柑衍振蒋架獭绅竞举梆问杆鹊扫总柠膜辛辰胶瘴则雍吁目寒昔鸿号般腹盾磋秘薄乏烘约帕屏界七棵杠夕斥慧册己维霞已荡英做滚嗅咎滔规乞悬韵宪实赘撬匹鹰懦貌深巡淤黑组