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1、2018年三年级下册数学期末测试题正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。接下来，和小编一起练习三年级下册数学期末测试题。三年级下册数学期末测试题(时间：90分钟? 满分：100分)题号?一?二?三?四?五?总分得分一、填空题(第4题2分，其余每空1分，共25分)1、今年是2018年，全年共有(? )天，现在是(? )月，这月有 (? )天。2、小明迎着太阳去上学，他的前面是(? )面，后面是(? )面，左面是(? )面，右面是(? )面。3、一台彩电售价2199元，买4台大约要花(? )元。4、把下面的数按从小到大的顺序排起来。6.5? 6.05? 6.65? 6.56
2、? _6、在(? )里填上合适的单位。(1) 学校的占地面积为5000(? )(2) 小青的身高132(? )(3) 一块橡皮一个面的面积为4(? )(4)黑板的面积为4(? )7、1公顷=(? )平方米? 5平方千米=(? )公顷14平方分米=(? )平方厘米? 2元8角=(? )元4.5元=(? )元(? )角8、要使645的商是两位数，“”中最大能填(? )。9、一个数除以8，商是36，余数是5，这个数是(? )。10、数学小组有12人，音乐小组26人，其中有8人既参加数学小组又参加音乐小组，这两个小组一共(? )人。11、爸爸身高176厘米，妈妈身高155厘米，我身高134厘米，我们的
3、平均身高大约是( )厘米。12、一列火车上午7:30从合肥出发，当天15:30到达杭州，途中用去(? )小时。二、判断题(对的在括号里打“”错的在括号里打“”。)(5分)1、边长为4厘米的正方形，周长和面积相等。? (? )2、张亮的叔叔8月31日从上海回来了。? (? )3、地图通常是按照“上北下南，左西右东”绘制的(? ) 4、边长10厘米的正方形，面积是1平方分米。? (? )5、0除以任何不是0的数都得0。? (? )三、选择题(把正确的序号填到括号里。)(12分)1、2580的积的末尾有(? )个0。A、1? B、2? C、3? D、42、某校开设两个兴趣小组，三年级有42人都报名参
4、加，其中27人参加书法，24人参加剪纸小组，两个小组都参加的有( )人A、7? B、8? C、9? D、103.下面的面积单位中，最大的面积单位是(? )，最小的是(? )。A、平方千米? B、平方米? C、公顷4.3466商的最高位是( )。A、百位? B、十位? C、第二位? D、个位5.20.02读作(? )。A、二点二? B、二十点二? C、二十点零二6、边长1米的正方形，面积是(? )，周长是(? )A、1米? B、1平方米? C、4米? D、4平方米四、算一算(32分)1. 直接写得数(10分)5005=? 8050=? 56+34=27009=? 2.3+3.4=? 5.3-3.
5、5=6800=? 1520=? 023=2. 列竖式计算(带*的题要验算)(计算3分，验算2分，共22分)42.3+15.9=? 10-3.8=? *1568=3226=? 9363=? *5264=五、解决问题(26分)1、一本软面抄1.20元，一支钢笔5.60元。买一本软面抄和一支钢笔一共要付多少元?(5分)2、一块菜地的长是20米，宽是15米，这块菜地的面积是多少平方米? (5分)3. 杨叔叔一天卖完了8箱冰棍，每箱冰棍有30根，每根3元。杨叔叔一共卖了多少钱?(6分)4.下面是某学校三至六年级学生在一个周末上网的统计表。(10分)年级?三?四?五?六人数?38?40?44?48某学校三
6、至六年级学生上网统计图要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困
7、难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。年级(1)涂一涂,完成统计图。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜
8、明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较
9、观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(2)算一算这个周末三至六年级平均上网的人数是多少?更多关于三年级下册数学期末测试题的内容请关注查字典数学网，我们与您一起成长！与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。