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1、2018年三年级数学下册期末检测试题数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.数学是科学之王高斯。接下来，就和小编一起练习三年级数学下册期末检测试题。一、?计算1、?直接写得数。10844= 6408= 2030= 407= 34875040= 0.9+0.5= 1.2-0.3= 6002= 29572、?列竖式计算。87569= 9369= 1953= 6218=3、?脱式计算。12148+3655 47(167-89) 25147 80462二、填空(28分)1、如果564的商的最高位是百位，里可能是(? )。如果107的商是2位数，里可能是(
2、)。2、神舟十号载人飞船于6月11日下午5时38分发射，这个时刻用24时计时法表示为(? ? )。3、面积是1dm 的小正方形的边长是( )dm，( )个这样正方形可以组成面积是1 m 的大正方形。4、0.13米= 米 0.7元=( )角48个月=(? )年? 5日= (? )时3小时20分=(? )分? 8平方分米=(? ? )平方厘米800公顷=(? ?)平方千米? 5公顷=(? )平方米5、 今年是(? )年(填平或闰)，全年共有(? )天，第二季度一共有(? )天。6、 在括号里填上合适的小数7、填上合适的单位名称。(1)小光的身高大约是135(? )。题号六总分等级(2)一间客厅的面
3、积大约是18(? )。(3)一个果园的面积大约是3(? )。(4)我国的国土面积大约是960万(? )。8、按从大到小的顺序排列下面物品的价格。(2分)15.00元? 10.05元? 15.50元? 10.50元(? )(? )(? )(? )9、如右图，全天共开放(? )小时(? )分钟。三、火眼金睛，辨一辨。(5分)1.边长6厘米的正方形，它的周长和面积相等。? (? )2.公历年份是4的倍数的不一定是闰年。? (? )3. 照这样画下去，第19个应该画。 (? )4. 大于0.4而小于0.6的小数只有1个。? (? )5.599，积可能是三位数，也可能是四位数。 (? )四、反复比较，对
4、号入座(把正确答案的序号填在括号内)。(5分)1、 比较右面两个图形，说法正确的是(? )。A、甲和乙的面积相等，周长也相等。B、甲和乙的面积相等，但甲的周长长。C、甲和乙的周长相等，但乙的面积大。2、王伯伯6：40开始晨练，练了30分钟，(? )结束。A、7时? B、7时30分? C、7：103、用( )个小正方形能拼成一个大正方形。A、4 B、5 C、64、(? )是轴对称图形。A、? ? B、? ? C、5、一组数据，最大的数是50，最小的数是40，这组数据的平均数可能是(? )。A、39? B、41? C、55五.我会画，(4分)1、下图中每一个方格代表1平方厘米，请在下面方格图上画出
5、两个面积相同但周长不同的长方形。六、解决问题。(28分)1、芳芳借来一本216页的故事书，借阅时间是4天。2、三年级共有695人去旅游，学校租来19辆客车，还剩下多少个空座?3、三年级学生到果园里劳动，女生有56人，男生有64人，4名学生分一组，共可以分成多少个小组?4、阳阳5分钟能走240米，每天上学需要12分钟，阳阳家离学校有多少米?5、张爷爷的小花园依墙而建。(6分)12米(1)张爷爷要围多长的篱笆?(2)如果每平方米能培育16棵花苗，小花园一共能育花苗多少棵?6、将下面三、四年级各班图书角图书情况统计表补充完整。(6分)一班?二班? 三班?四班?平均每班本数三年级?34本38本?44本
6、?48本四年级?41本?49本?50本?46本教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识
7、渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的2018年三年级数学下册期末检测试题，对大家有所帮助 ！?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。