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1、2018年五年级寒假作业答案（六）五年级寒假作业答案：奥数寒假作业答案(六)1、(分解质因数)某学生在做两位数的乘法时，把其中一个数的末位7错看成9，结果得到1349，那么正确的结果应该是 。解：将1349分解质因数： 即1349 = 19 ×71，里面只有一个末位数是9，也就是其看错的那个数，将之改为7后，得17×71 = 1207。2、(火车过桥问题)小明匀速在铁路边散步，一列匀速行驶的火车，从后面追上小明，并超过小明，用时为12.5 秒，小明又以相同的速度掉头往回走，过了一段时间，一列以相同速度行驶的火车，迎面开来，小明发现从车头经过自己身边到车尾离开自己用时10
2、 秒已知两列火车的长度都是200 米，则火车的速度是多少米/秒，小明散步的速度是多少米/秒?解：火车速度：(200÷12.5 + 200÷10)÷2 = 18米/秒小明散步速度：(200÷10 - 200÷12.5)÷2 = 2 米/秒。此题亦可使用方程组求解。答：火车速度是18米/秒，小明散步速度是2米/秒。3、(位值原理)若用相同汉字表示相同的数字，不同汉字表示不同的数字，则下列算式中，“学习好勤动脑”所表示的六位数最小是多少?算式：学习好勤动脑×5 = 勤动脑学习好×8解：设“学习
3、好”为，“勤动脑”为，则有，化简得，即，有 所以，“学习好勤动脑”所表示的六位数可能为205128，410256，615384，820512，由于不能有重复数字，只有410256，615384满足，其中最小的是410256。4、(定义新运算)如果ab表示a×b+a-b，例如43=4×3+4-3 = 13，那么138=?解：直接代入新运算公式得：13×8+13-8 = 1095、(鸟头定理)如图：将三角形ABC的AB边盐城一倍到D，BC边延长两倍到E，CA边延长三倍到F。如果三角形ABC的面积等于1，那么三角形DEF的面积是18 。一般说来，“教师”概念之形成
4、经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出
5、像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。解：画三条辅助线，根据三角形面积性质，即可分别求出每个小三角形的面积，最后加起来即可。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。