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1、2018年五年级寒假生活指导数学答案（含解析）寒假正逢春节，希望同学们一定要认真完成老师布置的作业。查字典数学网为大家提供了2018年五年级寒假生活指导数学答案，供同学们做完之后参考。2018年五年级寒假生活指导数学答案（含解析）声明：此参考答案只用于纠正错题、讲解难题、规范解题格式，方便完成作业后的自查。请同学们不要照抄答案，以免使失去练习知识的初衷。第一部分第6页一、画一画，算一算。长方形的长是(4)米。二、解决问题。1.(0.24+0.06)12+0.4=0.312+0.4=3.6+0.4=4(千米)答：这条水渠长4千米。2.(90+8)2=982=49(棵)答：二班同学植树49棵。三、
2、选择正确答案，将序号填在括号里。1. 2. 3. 4. 5. 第7页一、看图填空。90逆顺 90二、根据第1栏的积，快速写出每栏中两个数的积。4800 4800 48 4.8 48 4.8 4.8三、按规律填数。1781四、用简便方法计算各题。4.822-4.812=4.8(22-12)=4.810=4814.15+2.9+1.85=14.15+1.85+2.9=16+2.9=18.913.75-(3.75+6.48)=13.75-3.75-6.48=10-6.48=3.52五、填空。三角形的面积是(a)，正方形的面积是(4a)，梯形的面积是(5a)。第二部分第17页一、判断。1.2.3.4.
3、二、小调查。【不做】三、计算。(想一想怎样算简便。)0.251.2532=(0.254)(1.258)=110=103.12+3.1299=3.12(1+99)=3.12100=31212.579+12.52-1=12.5(79+2-1)=12.580=1000四、按要求做题。【略】注意：要标记箭头。前2次平移用虚线，最终图形用实线。五、填空。1.39.4=1394(100)4.050.3=(40.5)3=(13.5)0.836.47的积保留1位小数是(5.4)4.6时=(4)时(36)分六、数一数下图中共有(8)个三角形。第18页一、求解。小平行四边形(阴影部分)的面积是(24)平方厘米。【
4、分析：阴影平行四边形的面积=0.5底高=0.5大平行四边形面积】二、应用题。1.502.223(套)答：50米布可以做23套这样的套装。【不够1的小数表示不够做1套衣服。】2.604.513(个)13+1=14(个)答：需要14个这样的油桶。【不够1的小数表示剩余的也需要1个油桶。】三、用简便方法计算。8.4147+8.4152+8.41=8.41(47+52+1)=8.41100=8412095-1777-223=2095-(1777+223)=2095-2000=95四、按要求做题。1.(1)列式：408(6-1)=81.6(千米)【数量关系：总路程(计划时间-1)=实际速度】(2)列式：
5、408-84-(84+10.5)3=76.5(千米)【数量关系：总路程-第一条路程-(第二天路程)后3天=后3天速度】2.(1)计划每天加工多少个零件?列式：450015=300(个)(2)实际每天加工多少个零件?列式：300+75=375(个)(3)实际几天加工完成?列式：4500375=12(天)五、图中阴影部分是什么图形?(A)A.梯形第三部分第29页一、填空。1.在384=152中，(152)是4的倍数，38和4都是152的(因数)。2.在1、2、3、4、5、6、7、8、9中，(1、3、5、7、9)是奇数，(2、4、6、8)是偶数，(1)既不是质数也不是合数，(2、3、5、7)是质数，
6、(4、6、8、9)是合数。二、计算。72.517-72.57=72.5(17-7)=72.510=725(1.01-0.09)0.1=0.920.1=0.092三、解决问题。1.(291-573)60=(291-171)60=12060=2(小时)答：还需2小时才能到达乙地。2.220.4549(个)49个48个答：准备48个这样的小瓶不够。3.想等吗?相等。理由：两个阴影三角形分别与所在的平行四边形等底等高，因此面积是所在平行四边形的一半。因为两个平行四边形面积完全一样，所以两个阴影三角形面积也相等。四、动脑筋。1.【自己去试试看，呵呵】2.317=4(周)3(天)1月1日1月3日分别是周五
7、、周六、周日42+2=10(天)答：2018年1月的星期六和星期日一共有10天。第30页一、算一算。1.0.6+1.2+2.4+4.5+6.3=15(元)答：小强最多可以买5种商品，分别是铅笔、直尺、小刀、三角板、笔记本。【是：最多和几种。所以应该从最便宜的开始加起。】2.15-6.72=15-13.4=1.6(元)答：还应找回1.6元。二、想一想，填一填。1.2.128=2.1(7)(4)0.780.30.2=0.78(0.06)=(4.8) =(9.2)三、用简便方法计算。0.140.540=0.14(0.540)=0.1420=2.82.33.8+2.73.8=(2.3+2.7)3.8=
8、53.8=190.852.5+0.08575=0.852.5+0.857.5=0.85(2.5+7.5)=0.8510=8.5四、走进生活。1.40-5.2406.5=40-2086.5=40-32=8(天)答：可以提前8天完成任务。2.(12-3)1.4+9=91.4+9=12.6+9=21.6(元)答：共需21.6元。五、动脑筋。【真的不自己试试?】第四部分第41页一、判断下列各题的叙述是否正确。1.2.3. 【默认自然数】4.二、填空。1. 5、10、20或402. 272平方厘米【记得写单位名称】3. 1.474. 34 13.9 44.455. 千分三、根据分步算式列出综合算式。(6
9、5.2-6.121.2)+39.9(21.8-17.8)-(3.25-1.75)四、计算。20.9+10.2(5.2-3.5)=20.9+10.21.7=20.9+6=26.9五、解决问题。1.1810220=180220=36020=18(厘米)答：三角形的高是18厘米。2.解：设女生有x人，那么男生有1.2x人。1.2x+x=1872.2x=1872.2x2.2=1872.2x=851.2x=1.285=102答：男生有102人，女生有85人。六、应用题。买42千克大米的总价：7.610+3.8=79.8(元)买31千克大米的总价：5.710+1.9=58.9(元)第42页一、按要求将以下
10、数字分类。质数：37、41、61、73、83、47合数：27、58、95、14、33、57、62、99二、解方程。3x-24=3解：3x-24+24=3+243x=27x=95x6=15解：5x66=1565x=90x=182.3x+2x=30.1解： 4.3x=30.14.3x4.3=30.14.3x=720x+2=14解：20x+2-2=14-220x=1220x20=1220x=0.6三、思考题。选第3个(对角线连接，形成4个三角形)【三角形具有稳定性】四、解决问题。1.16.55=3.3(元)21.77=3.1(元)3.3元3.1元答：小明买得贵。2.(550-3.552)4=(550
11、-182)4=3684=92(个)答：平均每小时应加工92个。3.302.43.6=723.6=20(千米)答：返回时平均每小时行使20千米。五、试一试。梯形ABCD的面积是(2400)平方厘米。分析：阴影三角形和梯形等高。三角形面积2底=高单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。60023
12、0=40(厘米)(上底+下底)高2=梯形面积“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上
13、学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(30+90)402=2400(平方厘米)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。