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1、2018年四年级数学下册第一单元测验卷（青岛版）小学生学习数学时需要多做题，练习时一定要亲自动手演算。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的四年级数学下册第一单元测验卷，供大家复习时使用！2018年四年级数学下册第一单元测验卷（青岛版）一、填空。(20分)1、两位数乘三位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。2、430020，可以先算( )乘( )得( )，再在( )的后面添( )个0。3、45060积的末尾有( )个0。4、最大的两位数与最小的三位数相乘的积是( )。5、45 ，要使这个算式积的末尾有两个0， 最小可以填( )。6、一个乘数乘100，另一个乘数不变，积就乘( )。7、3
2、64的4倍是( )。175是5的( )倍。8、一个两位数乘一个三位数，积最小是( )，最大是( )。9、在括号里填上合适的两位数。( )( )=3600 ( )( )=3600 ( )( )=3600 10、将2、4、6、7、0这五个数分别填在方框里，写成时乘积最大，是( )，写成时乘积最小，是( )。二、判断。(10分)1、两个乘数的末尾一共有3个0，那么积的末尾至少也有3个0。 ( )2、35254，列竖式时也可以写成24535，结果都一样。 ( )3、70369的得数在49000左右。 ( )4、在一道乘法算式中，两个乘数同时乘10，积不变。 ( )5、 甲数乘乙数一定大于甲数加上乙数。
3、 ( )三、选择题。(选择正确答案的序号 8分)1、下面四道算式中，与其他三道的积不相等的是( )19070 19700 19710 1971002、有一块长方形的花圃，长80米，宽40米;还有一个正方形苗圃，边长60米，花圃和苗圃的面积相差( )平方米。400 80 29603、简便计算25032，正确的算式是( )250+48 2504+8 250484、幼儿园的王阿姨要买100辆玩具汽车，她带了4000元，可以买( ) 四、计算(36分)1、口算。(12分)5009= 20180= 10080= 180200=40015= 5031= 2630= 300+221=50014= 1506=
4、 1330= 89+1189+11=2、用竖式计算。(24分)48274= 40860= 70280=26035= 72128= 23307=五、解决问题。(26分)1、王师傅每小时可以加工一种零件102个，现在需要这种零件4200个。如果王师傅一周工作40个小时，他用一周时间能完成这批任务吗?(5分)2、苏宁电器商场从工厂批发了80台复读机，每台140元。(1)商场先按每台180元的价钱卖出72台，商场共卖得多少元?(2分)(2) 剩下的每台卖120元，如果复读机全部卖出，你认为商场是赚钱还是亏损?(3分)3、苏果超市举行优惠购物活动，一种糖果，进行如下优惠销售：数量(千克)12021505
5、0以上单价(元)252018四年级同学组织联欢活动，一班需要购买15千克，二班需要购买18千克，三班需要购买22千克。(1)每班分别购买，各需多少元?(3分)(2)三个班合起来购买，共需要多少元?(3分)4、电影院里有842个座位，有一天票全部都卖完了，每张票的价格是35元，这一天电影院的收入是几万几千元?(5分)5、兵兵从家到学校，前3分钟走315米，照这样的速度，走到学校还要12分钟，兵兵家离学校多少米?(5分)附加题：1、在竖式的方框里填上合适的数字。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会
6、职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章
7、,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会
8、在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2、小明在计算一道三位数乘两位数乘法时，把一个乘数的个位的5看成了3，得到的积是1625，小强在计算这道算式时，把这个5看成了7，得到的积是2125。正确的积是多少?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的四年级数学下册第一单元测验卷，对大家有所帮助！