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1、2018年高中暑假作业：高一数学暑假作业练习2018年高中暑假作业：高一数学暑假作业练习【】查字典数学网为大家带来2018年高中暑假作业：高一数学暑假作业练习，希望大家喜欢下文!一、选择题：(本大题共10个小题，每小题5分，共50分)在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的;各题答案必须答在答题卡上相应的位置.1. 已知等差数列 中， ， ，则其公差是( )A . 6 B .3 C .2 D .12. 已知直线 ， ，则 是 的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件3.学校为了解学生在课外读物方面的支出情况，抽取了 个同学进行调查，结果
2、显示这些同学的支出都在10,50)(单位：元)，其中支出在(单位：元)的同学有67人，其频率分布直方图如右图所示，则 的值为( )A.100 B.120 C.130 D.3904.(原创)口袋中有形状和大小完全相同的四个球，球的编号分别为1,2,3,4，若从袋中随机抽取两个球，则取出的两个球的编号之和大于5的概率为( )A. B. C. D.5.如图. 程序输出的结果s=132 , 则判断框中应填( )A. i10 B. i11C. i11 D. i126.圆 与直线 相切于第三象限，则 的值是( ).A. B. C. D.7.已知点 在不等式组 表示的平面区域上运动，则 的取值范围是( )A
3、. B. C. D.8.设 是公比为 的等比数列，令 ， ，若数列 的连续四项在集合 中，则 等于( )A. B. C. 或 D. 或9.已知在平面直角坐标系 中，圆 的方程为 ，直线 过点 且与直线 垂直.若直线 与圆 交于 两点，则 的面积为( )A.1 B. C.2 D.10. (原创) 设集合 , 若 ，则实数m的取值范围是( )A. B.C. D.第卷(非选择题，共100分)二、填空题：(本大题共5个小题，每小题5分，共25分)各题答案必须填写在答题卡相应的位置上.11. 在 中，角 所对的边分别为 ，已知 ， ， .则 = .12.在区间 内随机地取出一个数 ，使得 的概率为 .1
4、3.若直线 始终平分圆 的周长，则 的最小值为14. (原创)给出下列四个命题：某班级一共有52名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知7号、33号、46号同学在样本中，那么样本中另一位同学的编号为23;一组有六个数的数据是1,2,3,3,4,5的平均数、众数、中位数都相同;根据具有线性相关关系的两个变量的统计数据所得的回归直线方程为 中， 则 ;其中正确的命题有 (请填上所有正确命题的序号)15. (原创) 数列 满足 ,则 的最小值是三、解答题 ：(本大题6个小题，共75分)各题解答必须答在答题卡上相应题目指定的方框内(必须写出必要的文字说明、演算步骤或推
5、理过程).16.(本小题满分13分)在等比数列 中， ，且 ， ， 成等差数列.(1)求 ; (2)令 ，求数列 的前 项和 .17. (本小题满分13分)在 中，角 对的边分别为 ，且 .(1)求 的值;(2)若 ，求 的面积 .18. (本小题满分13分)某车间将10名技工平均分成甲、乙两组加工某种零件，在单位时间内每个技工加工的合格零件数，按十位数字为茎，个位数字为叶得到的茎叶图如图所示.已知甲、乙两组数据的平均数都为10.(1)求m，n的值;(2)分别求出甲、乙两组数据的方差 和 ，并由此分析两组技工的加工水平;(3)质检部门从该车间甲、乙两组技工中各随机抽取一名技工，对其加工的零件进
6、行检测，若两人加工的合格零件数之和大于17，则称该车间质量合格，求该车间质量合格的概率.(注：方差 ， 为数据x1，x2，xn的平均数)19. (本小题满分12分) (原创)已知函数f (x) = (a、b为常数).(1)若 ，解不等式 ;(2)若 ,当x ，2时， 恒成立，求b的取值范围.20. (本小题满分12分)(原创)已知圆M： ，直线 ：x+y=11,上一点A的横坐标为a , 过点A作圆M的两条切线, , 切点分别为B ,C.(1)当a=0时，求直线 , 的方程;(2)当直线 , 互相垂直时，求a 的值;(3)是否存在点A，使得 ?若存在，求出点A的坐标，若不存在，请说明理由.观察内
7、容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“
8、乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，
9、像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。21. (本小题满分12分)已知数列 满足：(1)若数列 是以常数 为首项，公差也为 的等差数列，求 的值;唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学
10、等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(2)若 ，求证： 对任意 都成立;(3)若 ，求证： 对任意 都成立;考生们只要加油努力，就一定会有一片蓝天在等着大家。以上就是查字典数学网的编辑为大家准备的2018年高中暑假作业：高一数学暑假作业练习