《2018年高二数学下学期期末模拟测试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高二数学下学期期末模拟测试卷.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018年高二数学下学期期末模拟测试卷想 要学习进步，就要不停地对所学的知识勤加练习，因此查字典大学网为大家整理高二数学下学期期末模拟测试卷，供大家参考。第卷(非选择题? 满分90分)二.填空题(本大题共4个小题，每小题4分，共16分.)13.复数 在复平面上对应的点在第? 象限。14.若 在点P处的切线平行于 轴，且点P在 的图象上，则点P的坐标为? 。15.来自北京、上海、天津、重庆四市的各2名学生代表排成一排照像，要求北京的两人相邻，重庆的两人不相邻。所有不同的排法种数为? (用数字作答)。16、某次知识竞赛规则如下:在主办方预设的5个问题中，选手若能连续正确回答出两个问题，即停止答题，
2、晋级下一轮.假设某选手正确回答每个问题的概率都是 ，且每个问题的回答结果相互独立，则该选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮的概率等于? .三、解答题(本大题共6小题，共74分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤)17.(本题12分)某班从4名男同学和2名女同学中任选3人参加全校举行的“八荣八耻”教育演讲赛。如果设随机变量 表示所选3人中女同学的人数.(1)若 ,求共有不同选法的种数;(2)求 的分布列和数学期望;(3)求“ ”的概率。18.(本题12分)已知二项式 的展开式中前三项的系数成等差数列.(1)求 的值;(2)设 .求 的值;? 求 的值;求 的最大值.19、(本题12分)某商场为
3、吸引顾客消费推出一项优惠活动.活动规则如下：消费额每满100元可转动如图所示的转盘一次，并获得相应金额的返券，假定指针等可能地停在任一位置. 若指针停在A区域返券60元;停在B区域返券30元;停在C区域不返券. 例如：消费218元，可转动转盘2次，所获得的返券金额是两次金额之和.(1)若某位顾客消费128元，求返券金额不低于30元的概率;(2)若某位顾客恰好消费280元，并按规则参与了活动，他获得返券的金额记为 (元).求随机变量 的分布列和数学期望.20.(本题12分) 已知函数 在 上为增函数，在0,2上为减函数， 。(1)求 的值;(2)求证: 。21. (本题12分)函数数列 满足 ,
4、 = 。(1)求 ;(2)猜想 的解析式，并用数学归纳法证明。22.(本题14分)已知 为实数，函数 .(I)若函数 的图象上有与 轴平行的切线，求 的取值范围;(II)若 ，() 求函数 的单调区间;() 证明对任意的 ，不等式 恒成立。三、解答题(本大题共6小题，共74分)17.解: (1) ,所以共有不同选法的种数为16; 2分(2) 易知 可能取的值为 . 4分所以，? 的分布列为8分的数学期望为：? ; 10分(3) “所选3人中女同学人数 ”的概率为：。12分18.解:(1)由题设，得? ， 3分即 ，解得n=8，n=1(舍去).4分(2) ,令 6分在等式的两边取 ,得 8分设第
5、r+1项的系数最大，则 10分即? 解得r=2或r=3.所以 系数最大值为 .12分所以，随机变量 的分布列为：0?30?60?90?12010分其数学期望 .12分20.解:(1) .由题 知 3分(2)由题又有 故由两根为 .6分结合题设条件有 ,即 .8分又即得证. 12分21.解:(1)? 2分4分(2)猜想 ,下面用数学归纳法证明这就是说当 时猜想也成立. 10分由1,2可知,猜想对 均成立.故 .12分22. 解：() ， .2分函数 的图象上有与 轴平行的切线， 有实数解. ，4分 .因此，所求实数 的取值范围是 .6分() () ， ，即 . .由 ，得 或 ;? 由 ，得 .
6、因此，函数 的单调增区间为 ， ;单调减区间为 .10分()由()的结论可知，在 上的最大值为 ，最小值为 ;观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，
7、引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，
8、引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。在 上的的最大值为 ，最小值为 .其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 在 上的的最大值为 ，最小值为 .因此，任意的 ，恒有 .14分上文为大家整理的高二数学下学期期末模拟测试卷大家仔细阅读了吗?更多相关内容尽在查字典大学网。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。