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1、5S管理在中职电子专业教学中的应用分析 一、5S管理发展起源及具体内容 1.5S管理发展起源 5S最初开始于日本，通常指的就是在生产运作现场，对相关工作员工、机械设备、生产材料、制作方法等一系列的生产要素按一定规则进行管理、制约。5S这一管理模式能够塑造企业良好的形象、降低企业生产的成本、增加企业安全生产效率，并可以创建科学、合适的工作环境等，由于以上优点它被逐渐推广、应用。 2.5S管理最根本的目标性质 （1）1S实质就是“整理”，在实习点，将必需品跟非必需品进行筛选，仅仅保留那些必需品，而将非必需品清除掉。这一步的目的就是腾出一定的空间，从而加快最开始工作的速度。 （2）2S实质就是“整顿
2、”，将那些独立区别开的必需品，依照规定的位置、定量地进行摆放，还要标上标识。这一步的目的就是要减少因不能及时找到必需品而浪费的人力、财力、物力。 （3）3S实质就是“清扫”，将实习室内的灰尘、废弃垃圾清理干净，始终保持一种洁净清爽的工作环境，一旦发现设备不能正常运作就及时修理，避免被污染。这一步的目的就是让那些不足之处可以凸显出来，这作为整个实习水平的基础性步骤。 （4）4S实质就是“清洁”，这一点就是要把之前的三步做得更深一点，并使之变得更加规范、标准，维持特定的效果。这一步的目的就是要让制度来规范工作成果。 （5）5S实质就是“素养”，也就是说经由上面的四点，让所有员工都做到企业规定的准则
3、，并将之转化为自己的一个习惯。这一步的目的就是要提升“员工的整体素质”，保障5S管理模式的成功实行。 二、实行5S管理在中职电子专业学生实习中的重要意义 1.在电子专业实习过程中应用5S管理模式的现实原因 我们可以探访一下大多数中职学生所在的实习现场，会不会经常有这样的现象发生中职实习的学生经常不穿实习工作服，看上去邋邋遢遢的，更有甚者居然还有人就穿着拖鞋来参加实习了。到了实习培训点之后，也是没有纪律观念。 如果是你生活在这样的实习环境里，肯定会被干扰到，并且会严重影响自己的学习进程，致使工作效率迅速变低；另一点，在这样的情况下，很容易发生一些安全事故；由于学生的不爱护，一定程度上也会损坏机械
4、设备，缩短它们正常工作的寿命。 2.实行5S管理的有利之处 （1）实行5S管理教学策略，能够跟企业进行接轨，使得学生在实习或者正式工作的时候可以快速融入整个企业的工作氛围里去。 （2）实行5S管理教学策略，能让原本混乱不堪的实习点的空间环境变得有条不紊、井然有序，让人一眼看上去都会觉得很清爽、很安全，从而降低了学生实习的成本费用。 （3）实行5S管理教学策略，能够让学生变得更加的团结，进行更多的沟通、合作。 三、在电子专业学生实习的过程中，5S管理的应用之处 1.对学生实习点进行彻底性的整顿 我们先要教会学生如何明确实习所用的机械设备的位置摆放点以及一些特殊的摆放模板，做好相关标识，方便下次的
5、搜寻，而且这样做，一旦有某一器具丢失了，就能被及时地发现、搜寻。例如在实习前，每位学生可能会分到一个多格托盘用来装器材，区分三极管器材，了解型号，知道有几个三极管，把塔门都摆放在一块，做上“三极管”的标识，那么在用到它们的时候就能很快地找到。 2.对实习人员进行素质教育就是要他们按照5S管理模式的规范来限制自己的行为举止，从而养成良好的个人习惯 在实习过程中，学生最好统一穿工作制服，为企业树立好个人的形象，尽可能地维护企业在外的名声。上下班按时打卡，最大限度地服从企业工作规定，积极发扬团队合作的精神。注意工作场合，文明做事，优秀做人。 四、结束语 通过长时间的管理，带来的就是洁净的实习工作室，让神采奕奕的实习生在这样一种令人心情舒畅的环境里面，认真工作。环境的变化会让学生的实习效果有大幅度的提升，并使职业的素质有效加强。