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1、第 1 页 小学三年级英语教师个人工作总结 特征码 lRtEeNpfrzohXqTUjHBG 这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子 的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完 成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一 个学期的工作总结。 一、把握教材,掌握重点，突破难点。 冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是：数字 1 到 20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具 等这些内容都对孩子们来说是零散。 在课前加入 Free Talk，每个星期一个谈论话题，锻炼学 生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加 入比比读读和
2、听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规 律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂 真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在学习中玩。 二、了解学生， 讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过 程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生 的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图 片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中 第 2 页 学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的 是照顾更多的学生。 英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚 持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分
3、钟。 三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层 面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合 作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观 全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的 不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一 个学生都有成功的机会。 四、大英语观，终身学习，天天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是 学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一 的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的 兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是 英语教育的最终的成功。 一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育 人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人 师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英 语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。 诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学 第 3 页 生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教 学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。 相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。