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1、第 1 页 小学二年级班主任工作总结示范 特征码 vKJjHhRkLPdJUCqKVOnA 班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单， 当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针 般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。 我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强 的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班 主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展； 要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能 使学生在班上健康全面发展。 一、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班 级的教育者。班主任
2、因为每天和学生接触的比较多一些，因而 教育责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生 较大的影响。俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现 对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的 影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响 尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要 求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。比如，要求学 第 2 页 生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡 起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上 搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动 跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩
3、子也会自然地用礼 貌用语来回答我。这样的一种正面 影响一定能有益学生的发展。 二、关心孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手 段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的 孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到 身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服， 防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这 几天进步了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊 天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求， 会收到很好的效果。 三、让学生展示自我 树立自信 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中， 能够让他们更加迅速
4、快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生 展示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比 较好的展示到展示台上，让的孩子和家长能够看到。不仅展示 学生各方面的才能，而且发展了学生的个性。此外利用班会开 展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛 第 3 页 等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 四、培养学生的良好习惯 二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经 步入正规。从培养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、 课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱 丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌 椅课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注
5、意力，组织好学 生的纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及小学生守则 ， 提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意 调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好 休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在培养学生良好学风中，狠 抓了安全教育，增强了安全意识。 让学生熟悉交通规则，熟记 交通标志。上学、放学遵守路队。经常给学生讲解，什么事危 险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。我经常要求学生 课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生详细地讲述交 通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患 消灭在萌芽状态。