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1、合作学习在小学语文阅读教学中的尝试 小学时期的学习在学生的整个学习生涯中有着十分重要的意义，它不仅肩负着文化启蒙的重任，同时关乎着学生今后学习习惯的养成，而小学语文阅读的有效学习将在其中发挥关键性的作用。 如何提高学生语文学习中的各方面能力？合作学习不失为一种有效的方式。因为合作学习的意义，不仅体现在阅读内容和知识本身，更重要的是，它使学生获得知识的途径变得更加丰富和有趣，使教师的教学方式朝着更好的方向发展。合作学习主要指的是课堂教学以小组学习的主要组织形式，根据一定的合作性程序和方法促使学生在小组中共同学习，利用合作性人际交往促使学生在知识与技能、过程与方法以及情感、态度和价值方面协调发展的
2、教学策略体系。随着时代的变化和科技的发展，小学语文的学习已经不是简单的识音认字过程，相反它要求学生具有开阔的眼界，独立思考的能力和语文情操的感知。这些多方面的培养需要借助广泛的阅读来达到，而如何开展有效的阅读，既让学生学有所获又感到轻松愉快，分组合作将是一个不错的选择。 一、合作学习在实际教学中的重要意义 （一）开展分组，激发学习兴趣 先从学生角度出发，此时的小学生善于动脑动手，思维活跃，对外界事物充满了好奇心，但是也十分容易分心，注意力转移极快，经常对于新鲜的事物也只是三分钟热度。为了使学生在语文的阅读中报有兴趣，可以通过开展分组合作的方式来进行。顾名思义，分组合作就是通过分组相互交流合作来
3、完成有效的学习，具体的分组方式，可以采取几种不同的方案，比较优劣，选择最高效且适合学生的。比如分组方式可以是同桌，或多人一组，根据现实情况，进行合理分组。在小学语文的课内或课外阅读材料中，让学生通过分组协作的方式，有效地完成阅读任务，并在合作的过程中，体会到这种方法带来的优越性和高效性。教师需充分考虑学生的特点来制定教学实施方案，让学生通过同学之间的合作，形成思维的碰撞和视野的开阔。在合作的过程中，不仅培养了同学之间的协作精神，还可以交流感受激发灵感，最重要的是合作学习将起到相互监督的作用，让学生明确自己在小组中负责任务的同时，提高了对阅读的积极性，激发了对阅读的兴趣，进而感受到阅读的美好。
4、（二）交流分享，培养学生的进取精神和竞争意识 学会交流是语文阅读中的一个重要环节，一个不会与人交流的学生始终达不到全面发展的目标。注重阅读过后的交流将让学生在阅读中，学会从多角度、多方位了解阅读内涵，包括阅读内容基本中心思想的传达，让学生通过合作交流进行主动的探索发现，形成个人独有的感受和见解，在这基础上再小组成员之间，交流意见表达看法，最终使阅读达到事半功倍的效果。同时在交流的前提下，我们不得不关注一个问题，那就是对现在的小学生来说，进取精神和竞争意识还比较薄弱，特别是在语文的阅读中显得尤为匮乏。但是如果通过交流分享的方式，要求学生自主阅读，独立感知，并记录读后感受，再通过开展阅读交流会，鼓
5、励学生大胆分享交流，并设置奖励机制，让他们学会在一个团队中发挥自己的作用。在团队的竞争中，产生不为团队丢脸，努力做到最好的想法，这样将有效促进学生的进取精神，培养他们的竞争意识。 （三）合作学习，有利于提高学生的学习效率 在如今这个信息时代，一切高速的发展都离不开效率的提高。在发展的过程中，时间显得格外宝贵，只有效率提高，才能在有限的时间里拔得头筹，获得核心竞争力。同样，在语文阅读教学过程中，只有提高阅读效率，才能使学生在有限的时间里收获更多。合作学习强调合理地分配学习任务，需要每一个学生都参与进来，并且抱着对整个小组负责任的态度，认真完成相应的学习任务。通过这样的合作学习的方式，不仅使学生的
6、学习负担减轻，而且大大提高了学生学习的效率。只有在效率大大提高的基础上，学生才有更多的发展空间，才能充分利用自己的潜能，达到全面发展的目标。作为教师，必须认识到效率提高在语文阅读中的重要性，并且时刻鼓励学生，让学生收获知识的同时，对自己的学习更加有信心。 二、合作学习在阅读教学中的尝试 （一）开拓教师创新思维，寻找创新的阅读模式 教学是一个需要长期摸索的过程，同时高效的教学需要不断探索好的教学方式，这对每一个教师来说都是一种挑战，同时它也激励着每一位老师，必须具备作为一名专业老师的素养。由此，合作学习在阅读教学中的出现，对于老师来说，既是一种创新的方式，也是一种对于更高要求教学的勇敢尝试。它打
7、破了普遍一板一眼的教学模式，促使教师在新时代下紧跟时代发展的步伐，努力进行教学研究，探索更好的教学方式，使教学效果更加显著。并在开展实施的整个过程中，目标明确思路清晰，形成自己的一套教学管理模式，并积极进行教学?后的反思，对优缺点进行总结，在一次次的交流活动开展中，积累经验逐渐完善。开展创新思维，在小学语文阅读方面进行研究实践，让新时代下的小学语文阅读教学向着更好的方向发展。 （二）使小学语文教学向着更加美好多样化的方向发展 在新课改的条件下，小学教学的各个学科，都急需寻找适应学生发展的更创新优越的教学方式。勇于开拓创新，追求高效先进的教学方式，是新时代小学教学向着更好发展的必需。合作学习的尝
8、试，虽然是小学教育领域中非常小的一部分，但是它却代表着新的学习方法的探索，它鼓励着小学教育方式向着更加丰富化多样化发展。在传统教育的基础上，寻找创新的教学方式，不仅仅是学校高质量教学的必要前提，更是每个新时代小学生发展的需要。作为教师，只有不断探索，创新进步，才能紧跟时代步伐，满足学生发展需要，为小学教育铺垫美好的发展前景。 总而言之，语文阅读在小学教育中占据着非常重要的地位，它是学生学习其他学科的基础，对培养一个学生的核心素养具有重要意义，作为教师，必须给予高度的重视，并且在教学实践中采取措施，使教学活动有序高质量的开展。在这个过程中，合作学习不失为一种很好的尝试，它对学生和教师都起着非常积极的作用。首先对于学生来说，它无论是学习方面还是与人交流沟通都培养了一种积极性和主动性，它让学生更好地融入阅读，感受阅读，体会阅读，用发散的思维感知身边的一切，了解别人的见解，开阔自己的视野。对于教师来说，不断地创新和探索，无论对于学生还是未来教育发展方向来说，都是一种美好的尝试。