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1、大学生“隐性思想政治教育”践行方略研究 在社会现代化发展的新形势下，思想政治教育的重要性越来越明显。大学生作为未来社会发展的后备力量，做好大学生思想政治工作的现实意义毋庸置疑。隐性教育本质上属于一种无形的内化教育，而思想政治教育同样是基于理论的思想意识引导教育，在大学生思想政治教育当中应用隐性教育实为促进大学生全面发展的必要举措，有利于更好地促进社会主义核心价值观在大学生思想意识当中的深化。本文将以此为出发点，浅谈大?W生隐性思想政治教育的践行方略。 近些年来，全球一体化发展进程尤为迅猛，国际领域当中的多元文化借互联网优势打开了无限广阔的传播空间，致使各种思想大范围传播，对以意识形态为基础的思
2、想政治教育工作带来了强势的冲击。大学生作为青年群体，具有鲜明的时代性特点，认知的成熟度决定了多元文化思潮对其思想观念的影响至深，当前针对于大学生的思想政治教育工作也就由此面临前所未有的严峻挑战。以我国当前大学生思想政治教育现状来看，情况并不乐观，大学生身负社会主义现代化事业发展之重任，保证思想政治教育质量意义重大。然而现阶段大学生思想政治教育实践依然受到传统教育思想的影响而盲目重视理论灌输，实难确保大学生思想政治教育的实效性，不利于大学生思想道德觉悟的提升和正向人生观与价值观的养成。从本质上看，思想政治教育属于一种内化教育，隐性思想政治教育理念脱离了传统理论教育的束缚，重点强调潜移默化的引导教
3、育，根本宗旨在于能够有效促进思想政治教育的内化。因此，迎合时代发展的浪潮积极探寻大学生隐性思想政治教育的践行方略具有特定的必要性。 一、大学生隐性思想政治教育概述 所谓的隐性思想政治教育，就是一种无形的教育实践，通过潜移默化式的影响方式对受教育者进行“润物细无声”的思想政治教育，使思想政治理念在受教育者思想意识当中内化，进而形成对行为的有效主导。目的在于以一种抽象的教育实践确保思想政治教育成果的最优化。 根据隐性思想政治教育的概念可以看出，大学生思想政治教育的隐性化教育最主要的特点就在于其所具有的隐蔽性，将思想政治教育信息承载到非实体的载体当中能够使大学生接收到更多的讯息，从而通过自主化选择促
4、进自我意识和自我认知水平的提升，为全面发展打下良好的基础。从大学生隐性思想政治教育的功能上看，主要包括三方面首先，思想政治教育固然需要以理论知识作为基础，但作为一种思想意识教育，应用隐性化方式执行教育实践能够起到更有效的约束性作用，通过对大学生思想行为产生潜移默化的影响而创设良好的思想政治环境氛围，从而形成良性循环；其次，隐性思想政治教育以无形方式对大学生的思想行为产生音带，有利于增进大学生在日常生活当中的情感体验，从而深化大学生对思想政治的理解；第三，隐性思想政治教育同显性思想政治教育的有机结合能够强化大学生的是非观，引导大学生进一步整体化认识思想观念与道德意识，从而促进思想政治觉悟的提升。
5、 二、大学生隐性思想政治教育践行的意义 （一）有利于强化大学生道德意识 当代教育发展至今，素质教育理念越来越深入，同时教育的改革也明确定位了当代大学生的主体性地位。在信息渠道完全畅通的环境下，思想政治教育工作者应当正确认识自身的定位，扮演好引导者与启发者的角色，摒弃传统的权威性思想致力于强化对当代大学生道德意识的有效引导。传统时期的思想政治教育仅注重理论知识的灌输，难以切实作用于大学生综合素质与能力的提升。隐性教育则凭借着潜移默化的影响教育弥补了显性教育的诸多不足，并充分融入到大学生的日常生活当中，从而有效强化大学生的道德意识。 （二）有利于加大大学生思想政治渗透力度 大学生思想政治教育作为高
6、等教育当中的重要组成部分，长期以来仅以课堂理论教学作为教育渠道，导致教育质量的发展受到着相当的限制。隐性教育理论的生成，实为传统显性教育的有效辅助，以无形的引导方式促进大学生思想认知的强化。大学生群体自有着与之相对应的年龄特点，情感体验对于大学生良好思想意识养成的作用毋庸置疑，而隐性思想政治教育正是通过对大学生情感体验的满足进一步促进着思想政治教育的内化，从而作用于大学生思想政治教育质量的提升。 （三）有利于提高大学生的自我约束能力 在大学生思想政治教育中实施隐性教育，有利于提高大学生的自我约束能力，为大学生的行为规范指引了良好的前进方向。思想政治教育的主要目的是在于引导学生自我教育，实现学生
7、的自我发展，进一步促使学生在良好的外部环境之下，不断调整自我的行为习惯，促进身心的健全化发展，由此可见，在大学生隐性思想政治教育过程中，提升自身的自我约束能力，则是大学生必须要具备的能力素养。现阶段，绝大多数学校对学生的行为规范，以硬性的规章制度为基础，大学生对此往往存在一定的抵触情绪，而隐性教育的方式则正好弥补了传统教育方式的弊端，实现思想政治教育的最终目的。 （四）有利于促进大学生的全面发展 在大学生思想政治教育中实施隐性教育，可以加快其心理发展和生理发展的进程，将素质教育的各项理念落实并践行于实际的工作之中，实现中华民族的伟大复兴。在思想政治教育过程中，大学生要在校园教育的引导之下，逐步
8、加强对自我的有效教育，通过内外结合的方式，实现自我的规范化、科学化发展。在思政教育中，要利用隐性教育，满足现阶段学生的现实需求，并将科学科学需求和文化需求放在统一发展层面之中，实现情感沟通的目的，引发学生的思想共鸣，培养大学生良好的是非观、价值观等。 三、大学生隐性思想政治教育践行方略 （一）树立正确的思想政治教育理念 当代教育事业发展至今，学生的主体地位一而再被强调，由此决定了当代教育的转型需要践行“以学生为本”的原则，通过师生之间平等关系的构建促进教育实效性的提升。对于大学生思想政治教育来说，教育者有必要明确隐性教育的内涵与意义，打破传统的权威式教学理念，深入大学生群体当中做好与大学生群体
9、的有效沟通，以先进的思想理论体系作为指导，帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观。具体而言，应当在实施大学生隐性思想政治教育的过程中紧密围绕素质教育核心，将隐性思想政治教育全面渗透，贯彻在思想政治教育的各个环节当中。这就要求高校思想政治教育工作者应当加大教育理念的改革力度，切实根据大学生思想意识形态的实际状况增加思想政治教育的人文属性，为思想政治教育实效性的提升打下坚实的基础。 （二）建立并完善隐性思想政治教育机制 大学生隐性思想政治教育的实践需要依赖于完善的思想政治教育机制。对此本文认为高校应当对此予以应有的重视，首先，高校管理者要切实认识到隐性思想政治教育的价值，以现阶段高校思想政治教育
10、目标为核心，利用现代化的方式将隐性思想政治教育渗透到当代教育的所有学科体系当中，并加大隐性思想政治教育活动力度，制定专门深入研究隐性思想政治教育小组，打造持续化工作机制；其次，完善隐性思想政治教育考核评价标准，整合定性与定量分析，并最大程度保证评估指标的科学性；最后，高校应发挥应有的作用重点加强思想政治教育工作者的综合素养，确保思想政治教育工作者本身具备扎实的理论知识并具有良好的人格魅力，以保证隐性思想政治教育工作的有效性。 （三）整合隐性思想政治教育资源 高校思政工作者要善于发现生活中的教育素材，以潜移默化的途径对学生进行隐性教育，对大学生思政教育发挥重要的引导和启迪作用，保证教育内容的与时
11、俱进。高校要在传统教育资源的基础上，优化思政教育新资源，并为思想政治教育工作提供内容丰富、形式多样的教育素材。高校教育工作者可以借助新媒?w教育平台，对大学生进行有效的渗透教育。例如，教育工作者在对某项思政教育信息进行传播与教育时，可以通过传统媒体的检验，保证其内容的真实性和积极性，进而通过微媒体对大学生进行思想政治教育，形成客观化、平衡化和精细化的思想政治舆论格局，使得思想政治教育更加具有权威性和威信力，通过新媒体思政信息的传播，使学生实现思想意识到行为习惯的有效转变，将以思政教育为主的社会实践活动深入到新媒体传播之中，传播社会正能量，实现对大学生思想政治的隐性教育。 （四）创新大学生隐性思
12、想政治教育渠道 首先，高校应当切实将隐性思想政治教育理论与实践融合到思想政治教育体系当中，发挥隐性教育对显性思想政治教育的辅助作用，迎合时代的现代化发展浪潮加大对新媒体的利用率，确保隐性思想政治教育范围的有效扩大。并探索适合当代大学生身心发展的思政教育模式，提高思想政治教育理论的感染力，强化其感染力，课后，学生可以与老师进行有效的互动，实现思想政治教育工作的全面化覆盖。并借各种电子化渠道密切师生之间的有效沟通，确保思想政治教育工作者能够掌握学生的思想观念动态变化，以保证思想政治教育的针对性。 四、总结 综上所述，大学生隐性思想政治教育的践行已然成为了新形势下高等教育事业发展的重要举措。因此，高校应当明确隐性思想政治教育的内涵和意义，多措并举致力于推动隐性教育在思想政治教育中的深度融合。 （责任编辑封丽萍）