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1、第 1 页 小学德育团队工作总结1 特征码 XtLgkIMesGOkGNkqdirW 德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教 学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学 校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从 师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为 习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生 的全面发展和健康成长。 一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、 科学化。 1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度， 规范教师的教育行为。组织学习德育相关文件和学校德育各项 制度职责，引导全体教师进一步更新育
2、人观念，积极参与到学 生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。 2、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。 深入学习教育部中小学班主任工作规定 、中小学教师工作职 责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师 风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有 教敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格 上的平等，相互学习、相互尊重。努力建设一支能够适应素质 第 2 页 教育要求的学习型、创新型德育队伍。 3、继续开展了班主任队伍建设“四个一工程”：每月开展 一次主题教育活动;每学期召开一次家长会;每学期读一本教育 专著或研究一种教育思想;每学
3、期和学生进行一次面（转载自中 国教育文摘 http:/.edU，请保留此标记。 ）对面的心 灵的交流与沟通。定期举行了班主任例会，通过学习有关经验 文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些 初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们 尽快胜任班主任工作。在建立班主任岗位职责规范、严格考核 的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班 主任工作的积极性。 4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力。少先队是学校 德育工作的主要实施阵地，抓学生日常行为习惯养成教育。本 学期除了班级对学生进行日常行为习惯养成教育外，学校继续 组织了红领巾文明监督岗，促进学生各种习惯
4、的养成。红领巾 文明监督岗对全校各个班级一天内所有的情况进行巡查，包括 晨读情况、教室卫生情况、课间学生不文明行为、课间操眼保 健操情况等。每天、每个课间都进行巡视，并在每个月公布反 馈当月情况。随着红领巾文明监督岗活动的逐渐深入开展，校 园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了。 二、加强基础教育，培养文明学生。 1、充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和 第 3 页 重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育 实效。本学期按照少先队工作计划，重点组织开展了“歌唱祖 国” 、 “交通安全”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异， 深化创建环境教育，引导学生热爱我们的家
5、乡，培养爱护校园 小主人。 2、本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个月定 为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育， 狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，培养了学生良好 的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、 学守则具体措施，开展了“文明“评比活动。班级环境要求做 到美化、净化、人文化、教育化，定期进行了”洁齐美”班级 检查。活动中，我们让学生全员参与，主题突出了教育意义和 人文关怀，培养了学生的集体主义精神、规范了行为。 三、加强阵地建设，优化育人环境。 1、加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达 到育人的目的，重点落实在进一步加强校园
6、物化环境的建设， 完善了现有的文化建设 成果。我们加强了校风建设，人文环境建设，突出了优秀 传统文化氛围的营造。同时，我们加强了校园管理的制度建设， 使学校保持绿化、净化、美化和人文化，使校园成为师生工作、 学习和生活的乐园。 第 4 页 2、我们充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用， 充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进行了爱国 主义、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育，引导学生 树立正确的人生观、世界观、价值观。 3、我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内容， 在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时 事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。
7、内容的 选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为学生了解 天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重 要途径。 4、开展法制安（转载自中国教育文摘 http:/.edU，请保留此标记。 ）全教育。继续把安全 教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，开展校园安全、 预防地震、交通安全、防火安全、食品卫生安全、紧急情况下 的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，通过 图片展览、演练、召开主题班队会、我为校园找安全隐 隐患等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守 法的良好习惯。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期， 第 5 页 常抓不懈，充分利用国旗下讲话、
8、班队活动进行教育，规范学 生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝 不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。 加强行政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，规 范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。出相关的教育黑 板报。 5、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展 性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的 能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说 悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个 性人格，全面落实“面向全体学生”原则和“预防与发展相结 合”原则，提高育人效果。 四、以多种教育形式为辅助，增强德育教育力量 1、注重常规教育多元化的特点。俗话说：“教育无小事” ， 也就说明了养成教育是何等重要，所以我们十分注重夯实常规 工作，主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、 学校“红领巾”广播等宣传营造了良好的健康的校园文化。其 次，我们狠抓学生的一日常规管理工作，主要通过红领巾文明 监督岗的检查，每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、 进取。 第 6 页