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1、第 1 页 小学教师个人校本培训总结 特征码 LBBJLTPmpbuHAEHJXQQQ 篇一： 为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神，认真落实 区师资队伍建设规划 ，加强我校教师队伍建设，促进我校教 师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺利实施，根据区教 育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地 进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。 一、师资队伍建设规划的主要内容 1、切实做好教师全员培训 本学年继续组织教师参加继续教育，全面落实骨干教师的 培训。我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的 培训，积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更 第 2 页
2、好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高， 对于有贡献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上的 奖励。 2、积极鼓励教师学历提高 不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体教师 参加学历提高进修的积极性。 3、继续加强教师专项培训 深入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培 训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管 理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训 等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分， 我校已经做好此项工作的管理。 4、形成完备的培训制度 本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记 和认定制度，按照不同教
3、师的要求，明确教师的岗位工作职责 及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径， 第 3 页 以及晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调 动全员参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺利 进行。 (1)加强组织领导 根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强 对教师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专 题研究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。 (2)完善管理制度 我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和 实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全 校在职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，参加培 训成效与教
4、师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专业发 展。 我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划，并 由专人负责(校长和培训主任)此项工作。学校鼓励、支持教师 按照规=定完成培训学习，合理安排好教师的工作和学习时间， 并将此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。凡没有 第 4 页 按规定参加培训的教师，不能申报晋升高一级专业技术职称。 (3)保证经费投入 我校建立教师培训经费投入的保障机制，设立教师培训专 项经费，按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，切实 予以保障，并加强经费管理，提高经费使用效益。 篇二： 20xx 年我有机会参加了多次的教师培训，这些培训课程对 我今后的教学工作
5、有着重大影响和指导意义，各位专家的讲座 给了我很多启示，让我受益匪浅，下面就是我在今年的培训中 的一些体会。 一、在培训学习、交流和反思中的认识与体会 通过远程网络培训学习，交流和反思自己的教学实践，加 深了初中新课程改革的认识。这次课程改革从研究先进国家的 基础教育经验出发，提出了以“三维目标”为核心的新课程理 念，是一个着眼于 21 世纪中华民族在国际竞争、全面提初国民 素质、强国富民的战略大计。认识到基础教育课程改革是一场 第 5 页 教育思想、教育理论、教育内容、教学方法、教育评价、教育 管理等全方位的深化改革，要求把课程标准、课程体制、课程 内容、教材、课程的实施和评价等改革，全面的
6、落实到全国初 中校园和课堂，通过改变教师的教学方式，进而从根本上改变 全国初中生的学习方式。这是一个划时代的系统工程，关系到 一代人乃至国家的前途和命运，要完成这项系统工程既要靠各 级政府和教育行政部门的大力支持，但只靠行政命令、下达计 划、布置任务是不可能完成的，更要靠广大教师的热情投入和 不懈的努力，还要靠社会各界的理解和支持。作为身临这场课 程改革一线的教师，深感责任重大。 二、培训中的粗浅思考 建设专业化素养优良的语文教师队伍是深化语文课程改革 的关键。 初中新课程改革的主战场在学校，而这个主战场的前沿在 课堂。因此，投身于初中新课程改革的专家、教授、学者和一 线教师敏锐的观察和意识到
7、课堂是学校中最小的细胞，学校中 最基本的单位，但正是这个细胞和单位承载着新课程的所有希 望。因此， “关注课堂，走进课改”是课程改革的重头戏， “重 识课堂，*课堂，研究课堂，变革课堂”是关注课堂的基本方法。 第 6 页 决定课堂命运的是一线教师的专业化素质。 当前的难题，既不可能全面引进，也不可能全面更换，只 能从现有的初中语文教师队伍经培训、学习、交流、提初后演 化而来。 首先，通过远程网络培训使广大一线教师认清初中课程改 革的形势，使每一位教师能够从国家和民族利益出发，从时代 发展的要求出发，树立初中新课程改革的责任感、紧迫感和使 命感，要以满腔的热 情和教育科学研究的姿态，积极投身于这
8、场史无前例的初 中新课程改革之中，结合教育学、心理学的理论，深入学习理 解初中语文课程标准中的理念，转变教育观念并在自己的 教育教学实践中不断交流、创新和提初。 第二，学校要为教师的专业化发展提供良好的环境和条件。 倡导民主、平等、自由、团结、和谐的学校学术氛围;倡导崇尚 学术，追求卓越的学术思想。鼓励教师钻研业务并在自己的教 育教学实践中大胆创新、立志成为教育教学的学术专家。只有 教师树立了崇尚学术，追求卓越的学术思想，才能在民主、平 等、自由、团结、和谐的的环境中，抛弃功利思想，静下心来 第 7 页 潜心钻研业务，完成自己的专业化成长道路。 第三，加强教师间的学术交流，重点培训和全员培训相
9、结 合。大力开展初中新课程改革的学术交流活动，尤其要加强学 校教研组、年级备课组等组织的专业学术研讨，促进教师间的 相互交流。思想上的交流不同于物与物的交换，两人各有一个 苹果，相互交换每人还是一个苹果，如果两人各有一个思想， 相互交换、交流的结果，将使每个人产生两个或更多的思想。 重点培养自己的名师，使他们经常走出去，开拓视野，增长见 识，跟上时代发展的脉搏与时俱进，取经回来带动一片。同时， 把外校的名师请进来，传经送宝，举办专题讲座，全员培训本 校教师。 第四，充分利用现代网络信息平台，开展广泛的合作与交 流 这次网络远程培训中，通过专家讲座、案例分析、在线交 流、经典剖析、名家点评，让我
10、们真正对新课程改革有了较深 的认识，为我们实施新课程改革奠定了坚实的基础。多媒体网 络数字技术的飞速发展和普及，不但为广大的一线教师提供了 学习交流的信息大平台，更为顺利实施初中新课程改革提供了 技术保障。我们要在自己的教学实践中充分利用好这一便利的 第 8 页 条件，开展范围广泛的合作与交流。 第五，教师自己还要树雄心。要有争当名师的雄心，在自 己的教育教学实践中不断的学习专业知识和教育教学理论，走 教师专业化发展道路。多年来，本人潜心于初中语文教学及其 研究，认真研读语文通报 、 中学语文教学参考 、 语文教 师 、 语文教学探讨 、 中学语文等刊物。从我的经历中， 我得出的结论是教师专业素养的提初主要靠教师对自己从事的 专业的满腔热情和不懈努力。