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1、语文教材选文价值取向研究综述 摘 要 本文选题以国语教育为根本出发点。阐述国语教育的重要性和语文教材对国语教育的重要性。文章具体以美国的语文教材选文价值取向为研究对象，将美国的语文教材选文价值取向与中国的进行对比。目的在于促进我国国语教育的发展。 1 国语教育对世界各国而言其重要意义。 国语教育是传承人类文明，弘扬民族文化，培养道德情操，促进智慧发展最根本的途径，在基础教育中是基础之基础，可谓基础教育之魂。国语教育对于人类普遍存在的意义不仅仅在于作为一种供交际的工具，更在于特定民族的语言代表着特定民族的思想文化，即代表着一个民族。由此便可深究出国语教育的本质。一个语言个体在接受国语教育的过程中
2、，逐步的把本民族对个体的要求内化为自身的思想认识成分，并借此去和别人进行思想交流，通过交流自然形成了个体思想模型。学子在国语中觉醒，在国语中感动，在国语中陶醉，在国语中生长并成人这就是各国国语教育共同的价值追求。具体包括：（1）炼就学生的思维品质；（2）养成学生的情意要素；（3）培育尊重和发展国语文化的真诚态度和高超能力。 2 语文教材对国语教育的重要性。 语文教材对国语教育的重要性，侧重语文教材在传播本国核心价值观方面的功能。语文教材是国语教育的核心问题之一。语文教材不仅掌握知识技能的工具和经验传承的工具，或是以主流精英思想来制约、控制学生的思想的工具。语文教材更负载的文化传承、文化传播、文
3、化整合与文化创造的功能。语文教材是知识的重要载体，含有显性知识传播和主流意识形态浸透的双重功能，教材中价值取向的呈现不仅影响学生价值观和品格的形成，它也在无形之中培养和改变着学生的思维方式。 3 对美国语文教材选文价值取向的研究意义 对美国语文教材选文价值取向的研究，一方面揭示语文教育的普遍的意识形态功能，另一方面借鉴美国语文教材在渗透核心价值体系方面的编写经验，为我国语文教材的编写提供借鉴。教材的价值取向是教材编制主体在教材编制活动中根据自身需求进行价值选择时所表现出来的价值倾向性，即教材编制主体从特定的背景和立场出发，选择或倾向于某一方案或意向，以实现自己所追求和向往的价值理念和目标。教材
4、的价值观主要是通过选文来体现的，选文中都体现了对国家、民族、社会的认识，带有爱憎分明的感情色彩，选文的价值取向对于学生的影响是巨大的。 美国经济快速发展，美国国语教育功不可没，其中语文教育在其中所发挥的作用更是举足轻重。美国语文在一定程度上体现的是一种与中国截然不同的文化背景与思维模式。对中国学生来说，了解美国的历史文化、思想观念、行为方式，主要是通过阅读和学习外国文学作品实现的，而美国语文教材取材于同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章，读外国的文学作品，就是在了解、学习外国的文化传统。 美国是当今世界上最发达的资本主义国家，其教材也必然体现其文化价值观，其教材的编写影响其教学目标的实
5、现，对我国的语言教学有重要的借鉴意义。其公民所具有的独立精神、创新意识、开拓进取的品质是其他国家的公民不能望其项背的。可以说，美国的教育对塑造一代代具有独特个性的美国公民有巨大的影响，而在此过程中，其母语教育所起的作用是举足轻重的。所以，研究美国的母语教育，审视美国母语教材的特点，探究课程教材改革的动向，在求同存异的基础上与之沟通、借鉴，只有这样，我们才能感受到美国语文教材建设的最本质的特点和规律，才能汲取和借鉴其母语教材建设的经验为我所用来建设有中国特色的，有中华民族独特特点的语文教材。 我国基础教育课程改革全面推进，教材的编写发生重大的变化，语文教材的编写由过去的一纲一本发展成一纲多本。目前，中外教育界正在逐渐加强交流和合作，国外教育新理念、新方法、新思路对我国教育产生了重大影响。学生在学习本民族优秀文化的同时，积极吸收域外优秀文化，有助于培养学生的世界性眼光、开放性意识、人文主义思想和理性批判精神。教材是教育思想的承载者，对我们学习国外先进的教育理念起着至关重要的作用。“它山之石，可以攻玉”本着这样的研究宗旨，本文以马浩岚翻译的美国语文美国著名中学课文精选教材为研究对象，对教材选文价值取向进行研究，将选文中体现出来的价值取向进行量化统计，了解美国语文教材在选文编制上的突出特色，吸收和借鉴美国编写国语教材的先进经验。