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1、第 1 页 小学辅导员个人总结 特征码 NwyJNNXDFNpKnQsRDELY 校外辅导员是学校德育工作的有力助手，是学校对学生开展思 想道德教育的一支重要辅助力量，是学校德育工作的拓展和延 伸，对整合社会各方力量，构建起学校、家庭、社会“三位一 体”的教育体系，起着重要的作用。东湖小学自创办起就非常 注重校外辅导员的队伍建设，也取得了一定的成绩，将工作心 得做个总结与大家共勉。 校外辅导员的选聘我们有严格的制度，我们的要求是：身体健 康，热心少先队工作，有着丰富的经验、热情的态度、扎实的 工作作风，有一定的理论、政策、文化水平和宣讲表达能力。 为此每年进行校外辅导员的聘任前，学校会对少总部
2、拟聘任的 校外辅导员进行资格审查，体现针对性强、范围要广，能让他 们能真正地为德育工作和少先队工作服务，所以我们的校外辅 导员来自社会各界，有的是当湖街道的社区干部、有的是司法 局的领导、有的是当湖交警中队的民警、有的是当湖街道派出 所的干警、有的是各行各业的优秀团员和青年，有的是具有一 技之长（如文艺体育、科技才能、 ）社会志愿人士，有的是关心 下一代协会成员，有的是医务工作者，有的是电视台、广播电 第 2 页 台的叔叔阿姨当名单确定后，学校就会在每年十月的新队 员入队仪式暨纪念少先队成立主题大队活动上进行隆重的聘请 仪式（班级也可聘请校外辅导员，有班主任申请，少总部审核， 在中队活动时进行
3、聘请） 。 对于学校聘任的各位校外辅导员，我们通过各种形式，让校外 辅导员们相互认识、让他们平时多进行沟通，同时让他们明确 自己的角色定位，明确自己的岗位职责。我们给校外辅导员的 主要任务是： 1、宣传党的方针、政策，协助学校落实未成年人思想道德建设 的各项要求，为学校开展素质教育做些力所能及的工作。 2、协助学校搞好以爱国主义教育为主旋律的各项教育活动，承 担一定的讲课和报告任务。 4、协助学校做一些教育培养青年教师和学生干部的工作，协助 学校组织学生参与道德实践体验活动。 5、发挥各自的专长，参与学校辅导课外科技、文体、诗词、艺 术等兴趣小组活动，协助学校组织夏令营等有益活动。 6、开展调
4、查研究，对学校教育、家庭教育、社区教育及建立 “三结合”教育网络提出建议。 由于对辅导员的聘请我们事先进行了精心的规划，所以学校开 展的重大活动，都会见到校外辅导员的身影。爱国主义、革命 信念、民族精神教育、孝敬习惯的养成、法制讲座、安全讲座、 心理健康辅导、家长学校、科技辅导、文艺训练、接触社会实 第 3 页 践、社区参观等等，我们的校外辅导员用他们的才能、他们的 影响力，为队员们的成长提供了广阔的空间，为学校德育活动 的实效性做出了巨大的贡献。 校外辅导员的工作成效会直接对德育工作的开展具有很深的影 响，为了将校外辅导员队伍建设好，充分发挥其作用，学校历 来重视校外辅导员的队伍建设，一方面努力为校外辅导员提供 良好的工作环境，另一方面每年邀请各位辅导员进行专门性的 学习和讨论，加强相互间的协调，让他们了解到每学期的德育 活动、少先队活动有哪些，那些活动学校需要他们出力，从而 形成教育的合力。我们的校外辅导员聘请时间为一年，一年后， 学校会对各位校外辅导员的工作进行小结，进行下一年聘请工 作的调整，达到校外辅导员队伍的最优化，最大限度的激发各 位校外辅导员的工作积极性，最大限度地发挥好校外辅导员对 学校德育工作、少先队工作的热情和激情，使学校的各项工作 得到全社会的支持与协助。