《高职院校学生管理工作初探.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职院校学生管理工作初探.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高职院校学生管理工作初探 摘 要：随着当前教育及教育结构的改变，高职院校学生管理工作中的管理思路、理念和模式也应有相应的改变。本文从高等职业教育的现状和地位入手，通过深入研究高职学生教育管理工作中存在的主要问题，对如何加强高职院校的学生管理工作，提出了自己的一些想法。 近几年，随着高等教育体制改革的不断深入，高职招生规模逐步扩大，学生人数急剧增加，使高职院校的学生管理工作出现了很多困难和问题。当代高职院校的学生，来源渠道多，文化基础素质和技术能力素质相对较差，学习主动性差，缺乏自信心。面对高职学生的这些特点，如何加强高职院校学生管理工作成为一个重要的课题。 1.高职学生管理存在的问题 1.1学
2、生的厌学、逃学心理 目前，我国已经进入高等教育非精英时代，招生本来就不占优势的高职院校的生源质量更是受到影响，学生的入学成绩不高，再加上学习氛围不浓厚的学校环境，使得学生的学习积极性不高，自我的职业发展目标不明晰，对自己的发展没有信心，感受不到学习带来的乐趣，久而久之就产生了厌学情绪。 还有，互联网技术的迅猛发展及广泛的应用深刻地影响着人类社会的各个方面。它在给人们的工作和生活带来便利的同时，互联网也带来了不少弊端。由于现在互联网相关法律法规制度还不健全，网络色情、网络黑客、电脑病毒等时不时地搅得网络世界动荡不安，使得青少年很容易受到一些消极、错误信息的影响。网络游戏的不断发展导致很多青少年沉
3、迷于其中而无法自拔，浪费了大量的时间和精力，影响了他们的学习和身心健康，学生厌学逃学心理也有此产生。 1.2学生价值取向问题 高职学生正好处于青春期，意志力相对薄弱，心智还未完全发展成熟，其行为易受到社会不良环境的影响。特别是当今社会竞争激烈，生存压力不断升级，有一部分人不能正确对待这些，自我的人生观与价值观出现一些偏离，金钱至上的观念占据很多学生的心灵。这就直接导致许多学生再也不把学习作为头等大事，而是为了争夺奖学金、助学金等一些和自身利益密切相关的东西。而为了获得这些利益，有些人不是通过自身的努力学习，而是通过交际应酬和勾心斗角等不正当方式，圣洁的大学校园不再纯洁。 1.3 学校管理问题
4、随着高等教育的不断扩招，学生人数急剧增长，这就使得本来管理就不健全的高职院校面临着更大的问题；而与此同时，高职辅导员队伍专业不对口、学历层次不合理，再加之辅导员队伍综合能力不高，高职的学生管理现状不容乐观。另外，很多学院的辅导员是有别于专任教师的，辅导员的职称晋升等与自身发展密切相关的方面不能与同一条件的专任教师平等，处于尴尬地位，使得辅导员老师对自身的发展没有太多的信心，不甘心本职工作，从而影响了辅导员队伍的稳定和发展。还有相当一部分高职学生我行我素，对学院和系部的管理规定满不在乎，更有小部分学生对学校的规章制度视而不见，公然对抗。 2.如何加强职业院校的学生管理工作 2.1加强学风建设 2
5、.1.1针对学生出现目标迷茫的情况，应该帮助学生树立新的目标，让他们能够朝着一个个新的目标去努力，这样他们就会始终保持旺盛的学习激情。例如，班主任和班级可以有针对的举办一些演讲等课外活动，通过这些活动让他们意识到人生需要不断努力，不断取得新的成绩。而且这些活动也有利于班级凝聚力的增强，这样也会有利于班级学习风气的好转。 2.1.2采用抓两头带中间的方式：第一，引导和鼓励综合素质强、学习积极性高的先进学生去参加各种课内外活动，让他们快速成长；第二，对后进生积极教育和引导，培养他们的学习兴趣，并且帮助他们去实现一些既定目标，从而帮助他们树立信心。 2.2加强学生干部队伍建设 学生干部是广大学生的骨
6、干力量，起着模范带头作用，他们的言行举止直接影响全体学生。学生干部是党团组织、辅导员和班主任的助手，他们实际上参与并承担了大量具体的学生工作，他们是管好学生和沟通学生的重要渠道。建设一支素质高、能力强的学生干部队伍，对学院的学风、校风和各项活动都能起到推动作用，更能实现学校对学生的培养目标。 2.3构建新形势下适合学生管理工作的管理体系 2.3.1加强学生管理制度的建设，优化学生管理工作体制 学生管理是对在校学生的全方位管理，内容比较广泛，涉及学院的多个部门，需要各部门协调一致，形成合力，才能应对学生管理面临的新问题。 2.3.2 加强学生管理人员的队伍建设，塑造形象，提高管理业务水平 第一、
7、加强辅导员和班主任队伍的建设。学生管理工作是学校管理的重点和难点。辅导员、班主任要不断加强学习，注重自身素质的提高；要严于律已，注重自我形象，为人师表；要熟读教育学、心理学的有关理论，学好法律基本常识和学校的各项管理制度，严格按照规章制度、岗位责任制办事，自觉遵守班主任守则，不断提高管理水平。 第二、转变管理理念，提升学生管理的内涵。党的十七大提出“以人为本”的重要思想，落实到学校就是“以学生为本”。在学生管理工作中，它的立足点应该是关爱学生，尊重学生的个性发展。要将学生既看作教育的对象又看作教育的主体，在强调学生共性的同时，注意培养学生独立思考能力。学生管理工作是做人的工作，每个学生在其成长
8、的过程中所拥有的“代际转让机会不同”，所以在学生管理工作中要注意学生个性的特点，因材施教，带着感情去做学生工作，用满腔热忱爱护学生，用真心实意对待学生。 2.4 在学生中开展创业教育，培养自我创业的意识 创业教育，被称为“第三本教育护照”，是世界教育的重要趋势。教师要全面贯彻落实党的十七大提出的“以创业带动就业”的精神，强化学生的创业意识，开发学生的创业潜能，激发学生的创业热情，培养学生的创新精神和创业品质，提高学生的创业能力。 3.结语 高职院校学生管理工作要针对学生的特点，坚持以人文本，坚持服务性的科学管理，建立健全相应的管理制度，提高学生管理人员的素质和水平，树立尽力为学生排忧解难的服务意识，把学生管理工作同解决学生的学习、生活、思想上的实际问题结合起来。针对出现的问题，我们应该积极分析，果断采取措施，找到解决这些问题的方法与对策，以促进我国高职教育的健康发展。