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1、彩色的泡泡教学设计 【内容】 新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园教材，中班美术活动彩色的泡泡。 【活动设计思路】 为了使幼儿更好地喜欢并乐于绘画，我选择了幼儿比较感兴趣的方式“吹泡泡”来激发幼儿的绘画兴趣，在幼儿活动兴趣很高时马上开展了美术活动。游戏是幼儿的基本活动，也是最喜欢的活动，我将绘画的主题渗透到有趣的游戏中，让幼儿对泡泡的理解扩大化、具体化，请幼儿进行讨论并讲述泡泡为什么有大有小？为什么一会不见了？为什么是五颜六色的等等。最后动手创作彩色的泡泡，幼儿不仅感受动手绘画的乐趣，而且幼儿通过互相交流能很好地达到预期的活动目标。 【活动目标】 1.让幼儿初步掌握圆形的特征。 2.能动手绘画，体验
2、与同伴合作的乐趣。 3.认识多种颜色。 【活动准备】吹泡泡的工具、白色绘画纸、彩色油画棒、教师范画一幅。 【课时分配】 1课时。 【活动过程】 一、组织教学，做好上课准备 1.师幼一起做律动小白兔跳跳。 2.组织幼儿坐在小凳子上。（使幼儿安静） 二、导入活动 1.师小宝贝们，你们玩过吹泡泡的游戏吗？你们发现泡泡是什么颜色，什么形状的？ 师（出示吹泡泡的工具）吹出一串泡泡，引导幼儿说出看到泡泡的颜色和形状，让幼儿积极发言。 2.师引导幼儿总结观察结果圆形的泡泡，有蓝色的、红色的、黄色的、绿色的各种颜色的泡泡大小都不一样，好美呀！ 3.师生活中我们见到过什么东西长得像泡泡？幼儿自由回答。讨论后引导
3、幼儿说出生活中像泡泡的东西（如小皮球、呼啦圈等）。 三、操作实践 师幼一起画彩色的泡泡。 四、活动延伸 1.把幼儿的作品放到美工区。 2.讨论除了圆形小朋友们还见到过哪些形状？ 【活动反思】 在这节美术活动课中，幼儿对绘画产生了浓厚的兴趣，活动主题的创设中我发现幼儿们会出现一些小的纠纷，有的幼儿能处理得很好，可有的幼儿不爱与同伴交流，于是我尝试去鼓励去引导他们，活动的主题来源于幼儿经常见到的和玩的东西，通过活动设计使活动内容丰富、有趣，从而调动幼儿的活动积极性。在活动中，我特别设计了幼儿自由讨论的环节。整个活动环节，幼儿的活动积极性很高，孩子们真正成为活动的主体，而教师成功地扮演了引导者和参与者的角色，非常成功地完成了预设的活动目标。 编辑 王团兰第 3 页