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1、第 1 页 小学班主任教师工作总结 特征码 gALvkRIgbWcvZhutVCYg 对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子， 还是猎枪。素质教育不是口号，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是 要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己 的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆 枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之 后才领悟到的。 初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我 领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚 从低年级升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。 对于是交给孩子兔子，还是教给孩子猎枪?我选择了后者，于是
2、我既是老师，又成了教官。 针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好 的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法： 搞竞赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让 他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜 利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而 引起时常回忆的。这是训练的结果。 第 2 页 这学期我主要搞了四个竞赛：硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、 自创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前， 每人发一张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是 1：1 厘米，长 20 厘米，宽 15 厘米。这项工作看起来简单，但对于 三年级的孩子来
3、说简直是件大难事。交上来的格子有的大，有 的小，有的斜，总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次 买来纸，让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本，教给 他们决窍，并告诉他们这是最后一次机会了，再画不好就会影 响竞赛成绩。这次小朋友们细心多了，交上来除几个不合格外， 其余基本符合要求。开始写字之前，由我选定的几篇课文，他 们回家好好的练过几天，把字写在由他们自己亲手画的格子里。 他们倍感珍惜，他们小心翼翼、十分谨慎的样子，生怕写得不 好，生怕写错了 从让他们体验一种过程到体会出那份来之 不易的喜悦。这种多次的训练，失望和高兴交织的感受不仅对 他们是一种能力的训练，也是一种意志的训练。 其次是培
4、养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得 培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任 感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几 种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每 个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少 数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的 第 3 页 同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下，这 学期三、一班取得了不少佳绩。如：“让春天走进教室“、“百花 争妍“活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮流让各组指定的 同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆 拿下来，关好门窗。这些活动虽然很不起眼，但却很能培养学 生的责任心和认真做事的态度。而且，这些事情由同学们自己 来管理，也培养了他们一定自力精神 。在这次运动会中，经过 同学们的团结、努力，我班取得了团体总分第二名的好成绩。 但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些 过失。 但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进 的。只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步， 走向成功。我相信，我教给孩子们的猎枪，已由他们自己猎到 兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东 西。