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1、第 1 页 小学教师优秀工作总结范文三篇 特征码 VPJeetVzqZmKUiUJtuvi 篇一： 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵 守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。 遵守职业道德规范 ，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、 严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就 本学年的工作小结如下： 一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自 己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实， 仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的 表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一 行都会影响学生的成长，必须言
2、传身教相结合。在具体的教学 实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心， 不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬， 激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知 “身教重于言教” ， “为人师表”是多么重要。 第 2 页 二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体 罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是 学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我 结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学 活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观， 促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找 他谈心，纠
3、正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了， 马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。 三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业 理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组 教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、 新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。 四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。 从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做 到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾 全大局。 篇二： 第 3 页 在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师， 没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在*小
4、学这块沃土上 默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要 求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心 的“好教师” 。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以 “勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因 此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工 作这段时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建设，提高师德修养。 “爱校、爱生”是我多 年来坚持的信念。而“对每一个学生负责” ，并与学生建立良好 的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行 动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。 对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能
5、。我刚到咱们* 小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学 校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。 刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任 工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三 班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差 的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集 体” “哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽 第 4 页 我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提 高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成 绩。 二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在 小学数学教坛上不断探索
6、，摸爬滚打的五年，同时也是我不断 进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不 足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教 学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、 培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真 完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。 结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适 合自己的教学方法和思路。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极 摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方 案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学 方法，引导学生积极思考，合作探究，
7、建构知识发生发展的过 程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体 位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使 每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得 到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。 第 5 页 三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通， 反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极 主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况， 并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的 方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长 联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教 子方法，使家庭教育
8、与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下， 我也取得一些成绩： (略) 点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。 爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生 知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索 的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更 加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。 篇三： 第 6 页 时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了 尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认 真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教 学，收到很好的效果。为了克服
9、不足，总结经验，为使今后的 工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期 教学工作作出如下总结： 一、认真备课。 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来” ，每堂课 都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生， 而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排 都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结， 写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏， 记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和 教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学。 我注重认真上
10、好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利 第 7 页 于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的 同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改 革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往 互动，共同发展的过程。 上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维增强上课技 能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加 强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神 培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养有意识 的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维 素质.保证每一节课的质量. 三做好课后辅导工作。 学生学习能力各有不同，在课后，
11、为不同层次的学生进行 相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的 弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础 差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他 们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、认真批改作业。 第 8 页 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查， 因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的 讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还 有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种 原因对孩
12、子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯 了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常 少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时 督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题 不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重 影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认 真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习 中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差， 有些同学是经常不及格。 我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们 定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱 第
13、 9 页 着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他 们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失 败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一 有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝 大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育 和疏导，要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下， 本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工 作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不 足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工 作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的 财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦 乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作 做得更好。