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1、苏教版小学数学四年级下册多位数的比较同步练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士
2、”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 及参考答案我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特
3、别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 【考点】整数大小的比较。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗
4、云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 【分析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止。据此解答。【解答】解：据分析可知：亿以内的两个数比较大小，位数多的数就大；如果
5、位数相同，数大的那个数就大。故答案为：大、数。【点评】掌握整数大小比较的方法，是解答此题的关键。3. 比较68243和6824的大小时，（ ）的位数多，所以（ ）大。【考点】整数大小的比较【分析】比较两个整数的大小，首先看这两个整数的位数是否相同，如果位数不同，位数多的大于位数少的，如果位数相同，相同数位上大的数就大。【解答】解：根据分析可知，比较68243和6824的大小时，68243的位数多，所以 68243大故答案为：68243，68243【点评】此题考查的目的是掌握比较整数大小的方法。4.比较6453000和974500：因为6453000是（ ）位数，974500是（ ）位数，位数多
6、的数比位数少的数 （ ），所以645300（ ）974500。【考点】整数大小的比较【分析】根据整数大小比较的方法，如果两个数的位数不同，位数多的大于位数少的；如果位数相同，先比较最高位，最高位上大的数就大，如果最高位上的数字相同，再比较下一位，依此类推。【解答】解：比较6453000和974500：因为6453000是 7位数，974500是 6位数，位数多的数比位数少的数大，所以645300974500。故答案为：7，6，大，【点评】此题考查的目的是使学生掌握整数大小比较的方法二、选择【考点】整数大小的比较【分析】比较两个整数的大小，首先看这两个整数的位数是否相同，如果位数不同，位数多的大
7、于位数少的，如果位数相同，相同数位上大的数就大。【解答】解：根据分析可知：比较两个数的大小，如果位数不同，那么位数多的数就大。故选：A。【点评】此题考查的目的是掌握比较整数大小的方法。三、判断1.两个多位数比较大小，最高位上数字大的，这个数就大（ ）【考点】整数大小的比较。【分析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断即可。【解答】解：根据整数比较大小的方法，比较两个整数的大小，首先要看它们的数位，而不是比较最高位上数字的大小，所以题中说法不正确故答案为：。【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用。2两个七位数比较大小，若百万位上的数字相同，则比较十万位上的数字（ ）【考点】整数大小的比较。【分析】比较两个整数的大小，首先看这两个整数的位数是否相同，如果位数不同，位数多的大于位数少的，如果位数相同，相同数位上大的数就大。【解答】解：根据分析可知，七位数的最高位为百万位，如果百万位上的数字相同，则比较十万位上的数字；所以上面的说法是正确故答案为：【点评】此题考查的目的是掌握比较整数大小的方法。第 3 页