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1、【精品】Unit 2 2Fun time & Cartoon time（练习）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 译林版（三起）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对
2、象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就
3、舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、听录音，选出你所听到的内容。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“
4、师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 ( ) 1. A. small B. big C. book ( ) 2. A. make B. cake C. wake( ) 3. A. salad B. sweet C. some ( ) 4. A. pens B. pears C. apples( ) 5.A. fat B. cat C. a
5、t( ) 6. A. hurry B. cherry C. funny ( ) 7. A. the grapes B. these mangoes C. this orange ( ) 8. A. red fruit B. orange fruit C. yellow fruit( ) 9. A. my father B. your family C. our friends( ) 10. A. Would you like some grapes? B. Do you like grapes?C. Id like some grapes.二、根据中文填单词。1. Do you like_(芒
6、果)？ -No, I dont.2. The _(熊猫) are cute.3. I like _(香蕉).4. I can see _ _(一个苹果) near my bag. 5. Do you have _ _ (一些葡萄)？三、看图选择合适的对话，将序号填入对应的括号内。BA:Do you like mangoes, Bobby?B:Yes, I do.AA:How many mangoes do you have? Ha! Ha!CA:Look! One, two, three!I have a mango.B:Cool!DA:One, two, three! I have two
7、mangoes.B:Wonderful!四、连词成句1. make, lets, fruit, a, salad (.)_2. pineapples , do, like, you (?)_3. I, some, have, grapes (.)_4. you, do, have, any, mangoes(?)_5. many, how, have, pears, you, do(?)_答案及解析：一、ACABA BBACB听力稿： 1. I have a small pineapple. 2. Wake up, Tao Tao. 3. Lets make a fruit salad. 4.
8、 Are these pears? 5. The pandas are cute and fat. 6. Please have a cake with cherry. 7. These mangoes are nice. 二、mangoes , pandas , bananas, an apple, any grapes解析：1. like后面的名词要变成复数，芒果是mango，变成复数是在词尾加es。2. are代表复数，即前面的名词熊猫要用复数，熊猫是panda，变成复数在词尾加s。三、1.B 2.C 3.D 4.A四、1.Lets make a fruit salad.2.Do you like pineapples?3.I have some grapes.4.Do you have any mangoes?5.How many pears do you have?第 3 页