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1、人教版数学一年级上册5.4连加连减同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一选择题（共15小题） 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等
2、多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 12 43（）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先
3、举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 A7 B8 C9 D10答案：C解答： 2 439分析：2加4得6，6加3得9。故选：C。本题主要考查整数的认识。2、334（ ）A7 B8 C9
4、 D10答案：D解答： 33410分析： 3加3得6，6加4得10。故答案为：D。本题主要考查整数的认识。3046（ ） A7 B8 C9 D 10答案：D解答：04610分析： 因为0加任何数都得原数，所以0加4得4，4加6得10。故选：D。本题主要考查整数的认识。4 623（ ） A0 B1 C、2 D、3答案：B解答：6231分析：6减2得4，4减3得1。故答案为：B。 本题是考查整数的认识。5 721（ ） A10 B9 C8答案：A解答：72110分析：7加2得9，9加1得10。故选：A。本题是考查整数的认识。6、936（ ）A 0 B1 C2答案：A解答：9360分析：9减3得6，
5、6减6得0。故选：A。此题考查整数的认识。7 1037（ ） A0 B1 C2 D3答案：A解答：10370分析：10减3得7，7减7得0。故选：A。此题考查的是整数的认识。8 1043（ ） A0 B1 C2 D3答案：D解答：10433分析：10减4得6，6减3得3。故选：D。本题主要考查整数的认识。9242（ ）A 7 B8 C9答案：B解答：2428分析：2加4得6，6加2得8。故选：B。本题是考查整数的认识。二填空题（共5小题）10看图写算式。 一共有 个苹果。答案：9解答：3249（个）分析：根据图意，第一只刺猬上有3个苹果，第二只刺猬上有2个苹果，第三只刺猬上有4个苹果，所以一共
6、有3249（个）苹果。故答案为： 3249（个）。此题考查整数的认识。11看图写算式。一共有 圆圈。答案：5128（个）解答：5128（个）分析：根据图意，左边有5个圆圈，中间有1个圆圈，右边有2个圆圈，所以一共有5128（个）圆圈。故答案为：5128（个）。此题考查整数的认识。1213（ ）8答案：4解答：13（ 4 ）8分析：1加3得4，根据数的分合法，8能分成4和4，所以4 加4得8。故答案为：4。此题是考查整数的认识。133（ ）49答案：2解答：3（ 2 ）49分析：3加4得7，根据数的分合法，9能分成7和2，所以7加2得9。故答案为：2。此题是考查整数的认识。142（ ）510答案
7、： 3解答：2（ 3 ）510分析：2加5得7，根据数的分合法，10能分成7和3，所以括号中应填3。故答案为：3。此题考查整数的认识。154（ ）27答案： 1解答： 4（ 1 ）27分析：4加2得6，根据数的分合法，7能分成6和1，所以括号中应填1。故答案为：1。此题考查整数的认识。162（ ）（ ）10答案：1、72、63、54、4解答：2（ 1 ）（ 7 ）102（ 2 ）（ 6 ）102（ 3 ）（ 5 ）102（ 4 ）（ 4 ）10分析： 根据已知，可以先考虑2加几等于10，根据数的分合法，10能分成2和8，所以2加8等于10。根据数的分合法，8能分成1和7，8能分成2和6，8能分
8、成3和5，8能分成4和4。所以括号中可以填1和7，或是2和6，或是3和5，或是4和4。故答案为：1、72、63、54、4。此题考查整数的认识。三解答题（共5小题）17 答案：954（个）解答： 954（个）答：吃了4个萝卜。分析： 根据图意，可知原来一共有9个萝卜，现在还有5个萝卜，吃了954（个）萝卜。本题考查了整数的认识。18 答案： 4239解答： 4239分析： 根据图意可知，原来有4个菠萝，买妈妈买来2个，爸爸买来3个，一共有4239个菠萝。19答案：459 解答： 459分析： 根据图意，左边有4朵小花，右边有5朵小花，一共有459朵小花。 本题主要是考查整数的认识20答案：10343解答：10343分析：根据图意，原来有10个球，明明拿走了3个，红红拿走了4个，还剩 10343个球。此题主要考查整数的认识第 5 页