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1、三年级品德与社会下册与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 2.2.2家乡风情更迷人教学设计死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生
2、能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 活动目标： 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
3、或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1通过调查，了解家乡的民间工艺品、土特产品和传统习俗。 2培养学生搜集资料整理资料的
4、能力。 3激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 重难点：了解家乡的民间工艺品、土特产品和传统习俗。 活动准备： 1学生分小组搜集资料。 2老师搜集有关的资料，制作课件。 活动过程：课前播放家乡民间艺术节的视频.一、实物导入，激发兴趣 1教师谈话：同学们，刚才我们观看了家乡人精彩的民间艺术表演，下面再欣赏一下精美的民间工艺品。你们看是什么？（风筝、宝石）同学们,我们的家乡昌乐享有“宝石之都”的美誉。家乡风景秀丽，物产丰富，家乡的风情绚丽多彩，更是迷人。下面我们就一起感受一下吧。2.板书 ：家乡风情更迷人 二、分组讨论，交流资料 师：课前我们分组通过调查、访问搜集的资
5、料，你们带来了没有？（学生展示资料）,你们的收获可真不少，老师一看就知道你们是哪个小组。(分别介绍小组名字：民间工艺组，传统习俗组，家乡特产组。(小组交流材料。)出示课件:（温馨提示）三、汇报展示材料 1.民间工艺小组：我们通过查资料，知道潍坊市布玩具具有悠久的历史，是一种植根于民间，有深厚群众基础的民间工艺品。在过去，每逢端午节，当地姑娘们用各种丝绸、绒布缝制成针扎、荷包和各种小玩具，相互媲美。这些工艺品除自己欣赏和供小孩子玩耍外，还可以馈赠亲友。多余的作品拿到集市上、庙会上销售，已相沿成习。学生边说边展示自己的资料。教师用课件补充：潍坊杨家埠的木板年画 、泥塑 、 剪纸、风筝 等。2.传统
6、习俗小组：（1）我上网搜集到了春节的来历及习俗：春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节有贴春联、拜年等的习俗。（课件展示）介绍年的来历及习俗，学生齐唱新年好。（2）农历正月十五日，俗称“元宵节”又叫“灯节”，每到此时，我们家乡的各大公园、厂矿企业及大街小巷，均挂满了各式各样的花灯，各式各样的花卉灯、鸟兽灯、走马灯、故事灯、谜语灯等或富丽堂皇，或古朴典雅，或灵巧别致，具有鲜明的地方色彩。这一天，家家户户盛行吃元宵。此外，元宵节前后，家乡的街头巷尾，到处是踩高跷的，跑旱船的，舞龙灯的，舞狮子的。 （3）清明节在我们家乡保留至今的有“踏青”、“
7、扫墓”、“荡秋千”、“插柳”与“植树”等习俗。唐代诗人杜牧的诗清明：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。课件展示解说。（4）端午节： 据说，端午节吃粽子和赛龙舟的习俗，是为了纪念我国历史上伟大的诗人屈原，正因为如此解放后曾把端午节定名为“诗人节”。（5）中秋节 ：阴历八月十五日，这一天正当秋季的正中，故称“中秋”。到了晚上，月圆桂香，旧俗人们把它看作大团圆的象征，要备上各种瓜果和熟食品，是赏月的佳节。中秋节还要吃月饼。据传说，元朝末年，广大人民为了推翻残暴的元朝统治，把发起暴动的日期写在纸条上，放在月饼馅子里，以便互相秘密传递，号召大家在
8、八月十五日起义。终于在这一天爆发了全国规模的农民大起义，推翻了腐朽透顶的元朝统治。此后，中秋吃月饼的风俗就更加广泛地流传开来。中国传统四大节日,课件展示 （生边介绍边把收集到的图片展示给大家看） 师：你们小组可真能干，搜集了这么多资料和图片，使我们对家乡风俗有了更多的了解。 教师用课件补充解释3.土特产小组：我们小组通过网上搜集资料，知道了很多家乡的土特产，在这里我们分地域向大家介绍一下：潍坊市:青州密桃 弥河银瓜 安丘大姜昌乐: 蓝宝石; 朱汉 : 苹果 大樱桃 香梨等阿陀 ： 粉皮 粉条 芦笋 ； 白塔：芋头、 山药师：大家说的真棒，既能饱眼福又能饱口福。四、总结活动 ，夸家乡，升华情感师
9、：家乡的特产、民间工艺品、家乡习俗等，这一切构成了家乡独有的风土人情，你想对家乡说些什么？做些什么？小组讨论。1.学生谈感受：家乡的劳动人民是伟大的，我们应该热爱家乡的劳动人民。建设家乡是我们每个人的责任，以后我们要把家乡建设的更美好。2教师总结：是啊，最美不过家乡水，最亲不过家乡人，家乡的人用勤劳的双手创造了这美好的生活。他们心灵手巧用自己的智慧创造了美,促进了家乡的经济发展。 出示课件 3小测验：1.课件出示：你问我答知传统；2.帖图片3.抢答：昌乐以宝石而著名，享有（ ）的美誉？4.今天我最棒，小组评比，选出优秀小组进行物质奖励。五、拓展实践活动 这节课我们一起了解了迷人的家乡风情，同学们可以学着剪一剪窗花，试着编一编小花篮，做一做小泥人，也可以收集一些图片资料、实物，下一节课我们举办一次“迷人的家乡风情博览会”。家乡风情更迷人板书设计民间工艺品： 泥老虎图片传统风俗： 灯笼图片 家乡的土特产 ： 西瓜图片第 4 页