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1、北师版小学语文三年级下册【课内阅读专项】其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 开始计时：_要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿
2、听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 (一)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门
3、馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深
4、之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，()搬来一些小树枝，交错着放在一起，()找一些干苔藓铺在上面，()把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。1在选文“()”中填上表示顺序的词语。2松鼠把窝搭好后，为什么还在上
5、面加一个盖？_3松鼠常吃的食物是_、_、_。4用“”画出描写松鼠吃东西的样子的句子。5选文第2自然段中三个“它们”各指代什么？_(二)傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。来源:学科网天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。来源:学科网ZXXK1照样子，写词语。来源:学_科_网黑黑的_2选文中哪个表示色彩的词用得最多？描
6、绘了怎样的情景？_3细读选文中画横线的句子，从中你体会到了什么？_4想象山沟里的孩子在路上“说说笑笑”时，会谈些什么？_5读了选文，你想对山沟里的孩子说些什么？_(三)秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。1根据选
7、文内容填空。()的山葡萄()的榛子呼呼地()耐心地()2秋天，小兴安岭向人们献出了哪些硕果？_3选文第2自然段中写小兴安岭的风，为什么用“刮”而不用“吹”？_4黑熊是怎样过冬的？_5从选文中，我体会到_之情。结束时间：_参考答案：课内阅读(一)1.先再然后2因为那样就不怕风吹雨打了。3松子榛子橡栗4它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。5第一个和第三个“它们”指松鼠，第二个“它们”指松鼠过冬的食物。点拨：理解词语的含义要联系上下文，根据具体语境来体会词语所指代的内容。(二)1.示例：白白的蓝蓝的绿绿的2“黑”字用得多写出了孩子们为了上学摸黑回家，艰难赶路的情景。3示例：山沟里的孩子上学路途遥远，用的时间很多。来源:学科网4示例：今天，老师讲的故事可真有趣！点拨：可围绕孩子们在学校里的见闻来写。5示例：你们乐观向上、不怕困难、脚踏实地的精神很令我感动，我要向你们学习。来源:学科网ZXXK(三)1.酸甜可口又香又脆刮等待2山葡萄、榛子、蘑菇、木耳，还有人参等名贵药材。3用“刮”而不用“吹”，说明了小兴安岭的冬天风很大，天气很冷。4黑熊躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，耐心地等待着春天5作者对小兴安岭的喜爱和赞美第 5 页