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1、 二年级上册第一单元测试卷要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话
2、有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 制卷老师：罗红 编号：2101 时间：2019、7家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
3、我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、我是小小书法家。（16分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作
4、技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 mil hubn fnshu ynfimnlin hubin shuz tkn二、多音字该怎样读？我会选。（4分）hoho1、他们跳上跳下。唱着好( )听的歌儿。 2、小鹿是非常好( )动的，可现在她屏住了气。lyu3、我是一棵快乐（ ）的小树。4、我喜欢上音乐（ ）课。三、开心连线。（8分） 一片 阴凉 好听的 水面 一棵 树杈 平静的 雪花 一对 口袋 明亮的 歌儿 一个 小树 洁白的 小河四、照样子写词语。（18分）1、又
5、跳又笑_ _ _2、欢欢喜喜_ _ _3、绿色 金色 _ _ _五、句子大本营。(20分)1、连词成句，并加上标点。（9分） 小鸟 唱歌 在 快乐地 树杈 上_飘浮几朵天空中白云着_箩筐 肥料 没有 怎么办 运_2、照样子扩写句子。（8分） 小鹿从水面上看到两只小鸟。 小鹿从（平静的）水面上看到两只快乐的）小鸟。 我摘苹果。 我（ ）摘（ ）苹果。 小雨在教室里看书。 小雨在（ ）教室里（ ）看书。3.照样子写句子。（3分） 三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 _ _六、课文传真。（12分）1、（ ）的小花，有个（ ）的愿望：（ ），我要给人们（ ）2、（ ）的雪花，有个（ ）的愿望：（
6、），我要给小学生们送去（ ）和欢畅。3、慈母（ ），游子（ ）。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言（ ），报得（ ）。-七、小阅读。（7分） 太阳花 你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。 早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说： “太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。太阳花还有黄的、蓝的、紫的五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！1、短文共有_段话。（1分）2、太阳花是一种很_的小花，_ 的花瓣，_-_ 的，鲜艳极了。（3分）3、太阳花是什么时候开放的？（1分）4、用“_”画出太阳花叶子的句子。（2分）八、你在新的一年里有什么愿望呢？写一写吧！（15分）第 2 页