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1、爷爷比爸爸大123岁数学题也要符合常识“小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的3倍，爷爷的年龄是爸爸年龄的6倍多3岁，爸爸、爷爷今年各多少岁？”近日，有宿迁网友在网上发布了这样一道数学题，虽然答案很简单，但算出的结果却让网友感慨，“生物老师看到后该哭了”。虽然题目不难，答案却让人“晕了”。爷爷比爸爸大123岁，放在现实中是不可能的，爸爸15岁结婚也是法律不允许的。设计数学题，不是公式用得准确就行了，算出来的答案也应该符合逻辑，符合常识。爷爷比爸爸大123岁，是违背生活常识的，这让学生如何接受？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什
2、么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很
3、简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。为何会有爷爷比爸爸大123岁这样的数学题？显然是因为出题人太随意，可能自己都没计算过，更没核对订正过。可是，即便出题人不靠谱，教师在布置作业时也应该把好关。试想，老师如果事先做过题，还会让学生做这道题目吗？要练说，得
4、练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。爷爷比爸爸大123岁，看似小事，可以一笑了之，仔细追究起来，却又不是小事，这折射出当前有些学校在布置作业方面存在的问题。现在学生的课业负担仍然很重，这既有应试教育的原因，也有老师不负责任的问题。老师如果精心设计并挑选作业，不仅不会出现“奇葩”数学题，还会有很强的针对性，学生做过后自然受益颇多。老师如果不负责任，比如从网上题目，且不加细分就印好发给学生，或是买几本课外辅导书，让学生做，学生做了也不仔细批改，把检查的任务都推给家长，如此，还会出现让学生做“奇葩”数学题的“怪事”。（京华时报）第 2 页