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1、五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠17615-16人教版（无） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主
2、意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、 单词 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“
3、教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1 我的_2 你的_3 争吵_单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 4 事情，麻烦_ 5 拿走（
4、过去式）_6 穿_ 7 她的_ 8 他的_ 9 绳子_10 洗（过去式）_11干净的_ 12 谁的_13 毛衣_ 14 帽子_ 15 蛋糕_16 飞机_17 自行车_ 18 米饭_19 男孩_ 20 指向_ 21 房子_22 花_ 23 (跳) 绳_ 24 船_二、词组 1 想要做某事_2 发生了什么事_ 3 在绳子上_三、找出划线部分的读音与所给音标相同的单词 ( ) 1 A take B name C cake D apple( ) 2 i: A see B letter C leg D cake( ) 3 ei A can B apple C snake D bag四、 选择 ( ) 1
5、 Whats _matter ? A a B an C the D /( ) 2 He wants to _it ? A wear B wears C wearing D wore( ) 3 Your red T-shirts are _the line. A on B in C at D of( ) 4 I washed them _you. A for B on C in D at( ) 5 Did you _Linglings T-shirt ? A wash B washes C washing D washed( ) 6 It isnt _. A you B your C yours
6、( ) 7 Sam _ to wear my T-shirt. A wants B want C wanted( ) 8 _ T-shirt is this ? A Who B Whose C Whats( ) 9 Is it Sandys coat ? Yes, it is _. A her B she C hers( ) 10 Did you wash Linglings T-shirt ? No, I _. A did B didnt C dont 五、选择合适的答句 ( ) 1 Is this your dress ? A Tom wants to wear my coat.( ) 2
7、 Are they on the line ? B Yes, its mine.( ) 3 Whose t-shirt is it ? C Its Linglings.( ) 4 Is this her bag ? D Yes, they are.( ) 5 Whats the matter ? E No, it isnt. Its his.( ) 6 What are you doing ? F She went to London.( ) 7 Did you play football yesterday ? G Im reading a book.( ) 8 Where did Sam
8、do ? H We saw some big mountains.( ) 9 What did you see ? I Yes, she did.( ) 10 Did she listen to the radio yesterday ? J No, we didnt.六、改错 1 This T-shirt is your. _2 They are in the line. _3 Sam wants at wear my T-shirt. _4 Mine book is new. _5 Who book is this ? _七、按要求完成句子 1 This dress if Lingling
9、s.（对划线部分提问）2 Is this her bag ?（做出肯定回答）3 Are they clean ?（做出否定回答）4 I did my homework yesterday.（对划线部分提问）5 She went to the park yesterday.（对划线部分提问）八、选词填空 1 This skirt is _ ( mine, my ).2 _T-shirt is red . ( my, mine )3 Is this _cap ? ( your, yours )4 Are those _bag ? ( their, theirs )5 This hat is _( her, hers )九、写作请以“My good friend”为题，介绍一下你的一位好朋友。可以介绍他或她的外貌、年龄、爱好、周末活动以及喜欢的学科等。要求：条理清楚，标点正确，意思连贯，语句通顺，语法规范。不少于5句。_第 4 页