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1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠20195-16苏教版（无）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意
2、，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、 书写工整4分单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 二、多音字组词（10分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为
3、一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 _ （ ） _ （ ） _ （ ） 落 _ （ ） 少 _ （ ） 累 _ （ ） 三、给下面的字加上不同的偏傍，组成新字再组词 （6分） _ （ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ）夸 _ （ ） 直 _ （ ） 欠 _ （ ） 乔 _ （ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ）四、 用然字组四个词，再分别填入句中括号内（8分）（ ）然 （ ）然 （ ）然 （ ）然1、
4、 天气预报说晚上有雨，到晚上（ ）下起雨来了。2、 你不努力学习，考试（ ）不能取得好成绩。3、这次考试小红（ ）得了一百分。 4、这个方法（ ）好，但是太费时间。五、按要求写词语（8分）1、写出四个带有颜色的词语： （ ） （ ） （ ） （ ）2、写四个带有千和万的词语 （ ） （ ） （ ） （ ）六、在括号里填上适当的词语（4分）（ ）的隧道 （ ）的住宅 （ ）的空气 （ ）的老师（ ）地写 （ ）地托起 （ ）地哭泣 （ ）地读七、句子（10分）1、用关联词语把两句话并成一句话。 人们都来这购物。 这家超市的商品货真价实。_ 2、 改成把字句：许多田地和庄稼被海水淹没了。_3、 改
5、成比喻句：仓库里的粮食堆得高。_ 4、 改成转述句：妈妈说：明天我去你姥姥家一趟。_ 5、 改病句：大街两旁摆满了人。_八、 阅读（16分）我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。我前有一片草坪，长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢！你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨地头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧全看小草，呀！小草好像被得奄奄
6、一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们是多么顽强啊！是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，没有松柏那样，可是她的生命力是多么顽强啊！野火烧不尽 春风吹又生 这句诗写得多好啊 是的 严寒冬天一过 小草又生机勃勃地生长起来了1、 给本文的最后一个自然段加上标点符号。 （4分）2、 写出你在课外学到的两句古诗。 （4分） 3、 本文的开头是用什么方法写的，在正确的答案的括号里打上. （1）先提出问题（2）开头接触中心（3）先点明题意 （2分）4、 根据提供的意思从文中找出成语写下来。（4分） （1）富有朝气，充满活力。（ ） （2）高兴得不想回去。（ ）（3）形容各种轻盈柔美的姿态。（ ） （4）只剩下一口气，形容将要死亡。（ ）九、作文（20分） 我学会了_ 要求：（1）把题目补充完整；（2）把学习的经历体会写出来；（3）字迹工整，不少于350字。第 3 页