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1、精编苏教版三年级数学寒假作业练习为进一步提高孩子的学习能力,在寒假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的苏教版三年级数学寒假作业，希望对大家有帮助。一、计算。(18分)1.直接写出得数。(6分)5409= 3033= - = + =100= 4804= 4050= 2.7+1.2=679= 2140= 3.5-2.4= 02=2.用竖式计算。(12分)8055= 4852= 8.1-6.5=3016= 6438= 3.8+4.7=二、填空。(26分，每空1分)1.6146的商是( )位数;要使282的商是两位数，里可以填( )。2.小东的生
2、日在一年的倒数第三天，小东的生日是( )月( )日。3.用2个1平方分米的正方形可以拼成一个长方形,长方形的周长是( )分米，面积是( )平方分米。4.在( )里填上合适的单位名称。一辆卡车重4( ) 我国古代修筑的长城大约长7000( )一个苹果约重200( ) 数学书的封面的面积大约是400( )5.草地上有5只白兔和2只灰兔，灰兔占这群兔子的 ;后来又来了一只灰兔，这时灰兔占这群兔子的 。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文
3、章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。6.7分米= 米=( )米(填小数) 6角= 元=( )元(填小数)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
4、让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。7.在里填上合适的小数。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。8.在里填上、第 2 页