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1、第四单元达标检测卷宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、基础训练营(42分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长
2、会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1在加点字的正确读音下打“”。(6分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明
3、确的职责。 估计(gg) 擎着(qngjng)汝河(rr) 狭路相逢(xiji)协作(xili) 超出(cocho)2读拼音，写词语。(8分)fn x dnsheng zn shu cngjngzhn l xingfng l d d zh3加偏旁组成新字。(6分)召：_仓：_4照样子，写词语。(8分)(1)明明白白(AABB式)_(2)接二连三(带有两个数字)_(3)马到成功(带有动物名字)_(4)亡羊补牢(出自寓言故事)_跃进挺进5选词填空。(2分)(1)他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前( )几步。(2)部队马不停蹄地向前()。6句子万花筒。(8分)(1)群众把头上的帽子和报纸
4、抛上天去。(修改病句)_(2)董存瑞坚决地对连长说：“我去炸掉它！”(改为第三人称转述句)_(3)毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。(缩句)_(4)解放军跃进大别山。(扩句，至少扩两处)_7写出每组的两个句子在表达效果上有什么不同。(从用词或修辞角度谈)(4分)(1)广场上人非常多。广场上人山人海。_(2)刘邓大军跃进大别山。刘邓大军跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏。_二、综合展示厅(12分)8将下列名言名句与其作者连起来。(4分)捐躯赴国难，视死忽如归。 范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 曹植人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 顾炎武天下兴亡，匹夫有责。 文天祥以一当十长驱直入严阵
5、以待铜墙铁壁出奇制胜胜利在望9选词填空。(6分)(1)比喻十分坚固，不可摧毁的事物。()(2)摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。()(3)用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的方法来取胜。(4)指胜利即将到来，也指一件事就要成功。()(5)一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。()(6)(军队)长距离地，毫无阻挡地向前挺进。()10如果你是董存瑞的战友，你会像董存瑞一样去做吗？为什么？(2分)_三、课本直通车(10分)11这_的宣告，这_的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。这_的宣告，这_的声音，经过无线电的广播，传到_，传到_，使中国人民的心一齐欢跃起来。12. 千里跃进大别山记叙了1
6、947年刘邓大军向_挺进途中，冲破敌人的前堵后追，强渡_的经过，表现了刘邓大军_的战斗精神。13陈毅曾说：“淮海战役的胜利，是_！”四、阅读检阅台(11分)血凝红叶峡谷中，有一座低矮(简单简陋)的草房子。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽”。时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。草房子前的柞(zu)树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的
7、火苗，耀眼。一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段(悲哀悲壮)的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜”她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒(s)爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威
8、严如铁她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者的愤怒之火，情不自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我们对英雄的思念。我采撷(xi)了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里这一片红叶呀，不是可做我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边14. 用“”在文中括号里，选择合适的词语。(2分)15在下列加点字的正确读音下画“”。(2分)血泊(pb)屹立(qy)16解释下列词语。(2分)(1)目光炯炯：_(2)情不自禁：_17用“ ”画出一句作者联想的话。(2分)18作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地
9、方，采撷了一片柞叶珍藏起来？(3分)_五、习作百花园(25分)19观赏一些革命战争年代的影片，学习英雄人物的优秀品质，选择你最感动的一部，写一写你观看后的感受或体会，表达你对英雄人物的敬佩和对和平的热爱之情。语句要通顺，感受要深刻。题目自拟。第四单元达标检测卷一、1gqngrxixi cho 2分析诞生遵守曾经战略相逢陆地大致3示例：招沼绍枪苍创4示例：(1)冷冷清清干干净净(2)五颜六色七嘴八舌(3)画蛇添足九牛一毛(4)拔苗助长守株待兔5(1)跃进(2)挺进点拨：“跃进”指跳着前进；“挺进”指(军队)直向前进。6(1)群众把头上的帽子和手里的报纸抛上天去。(2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸
10、掉它！(3)毛主席按动电钮。(4)示例：英勇的解放军千里跃进大别山。7(1)第二句中的“人山人海”更能形象地表现出人数多，突出了开国大典的隆重。第一句则没有这样的表达效果。(2)第二句运用比喻的修辞手法，更形象地说明了跃进大别山的战略作用，表现出了解放军战士的勇猛顽强。第一句则没有这样的表达效果。二、8捐躯赴国难，视死忽如归。 范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 曹植人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 顾炎武天下兴亡，匹夫有责。 文天祥9(1)铜墙铁壁(2)严阵以待(3)出奇制胜(4)胜利在望(5)以一当十(6)长驱直入10略。三、11.庄严雄伟庄严雄伟长城内外大江南北12大别山汝河不怕牺牲、勇猛顽强13解放区人民用小车推出来的四、14简陋悲壮 15py16(1)目光明亮，有神采。(2)抑制不住自己的感情。17我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒(s)爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁18柞叶生长在赵一曼抛洒热血的地方，它是英雄坚贞不屈、不怕牺牲的历史见证，英雄的血浇灌了它。所以“我”采撷了这珍贵的柞叶，把自己对英雄的崇敬、思念寄托于柞叶之中，把它永久地珍藏。五、19思路导航：选择你印象最深、最受感动的一部影片，抓住影片中的精彩情节，具体写一写自己的感受或体会。联系生活实际，写一写自己从中得到的启示。写一写自己的决心和打算。例文略。第 6 页