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1、统计和数学广角的复习导学案您现在正在阅读的统计和数学广角的复习导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!统计和数学广角的复习导学案【学习目标】1.、运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。2.灵活应用抽屉原理解决实际问题。【创设情境】游戏：抢凳子。【自主学习】要求：先自己做，做完后对子交流，有问题提交组长解决。1、8只鸡放进7个鸡笼，至少有（ ）只鸡要放进同一个鸡笼里。2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选（ ）统计图比较合适；如果要要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（ ）统计图。如果要统计二年级各班的人数应选用（ ）统计图。3、在3
2、67个2018年出生的儿童中，至少有（ ）个人是同一天出生的。4、瓶子里有同样大小的红球和黄球各5个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出（ ）个球。5、给一个正方体木块的6个面分别涂上红、黄两种颜色，则不论如何涂都有（ ）个面的颜色相同。【合作探究】要求：在组长的带领下先交流，有问题组长记录下来，提交班级展示。1给出5个不同的自然数，其中至少有两个数的差是4倍。你能说出其中的道理吗？2 袋中有4支红铅笔和3支蓝铅笔，如果闭着眼睛摸，一次必须摸出几支铅笔才能保证至少有1支蓝铅笔？3 一副扑克牌（取出两张王牌）（1）一次至少要拿出多少张，才能保证有两张同花色的？（2）一次最少要拿多少张，才能
3、保证四种花色都有？【课堂练习】1、15个学生要分到6个班，至少有（ ）个人要分进同一个班。2、一个不透明的盒子里装了红、黑、白玻璃球各2个，要保证取出的玻璃球三种颜色都有，他应保证至少取出（ ）个；要使取出的玻璃球中至少有两种颜色，至少应取出（ ）个。3、朝明小学的六年级有若干学生，若已知学生中至少有两人的生日是同一天，那么，六年级至少有（ ）个学生；其中六（1）班有49名学生，那么在六（1）班至少有（ ）个学生是同一个月的出生的。【课堂总结】本节课你有什么收获？【课堂检测 】1 .有10个苹果，现在把10个苹果分给9个小朋友，结果是什么？唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”
4、各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。要练说，得练听。听是说的前提
5、，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆
6、，又发展了思维，为说打下了基础。2、小明家来了15位客人，那么这些客人中至少有几个人是同一个属相的，为什么？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。第 3 页