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1、脑筋急转弯考考你11、问你龟兔第三次赛跑，兔子一没有骄傲，二没有睡觉非常努力的奔跑，终点也不在水里，可是还是输了为什么？2、有一群耗子，中间有只猫，问还有几只耗子？3、导演招收演员，考题是黑夜归来。该怎样做才能很容易被录取呢？4、小明一家人在客厅里，明明听到有人喊：“救命啊，失火了，为什么他们一家人动也不动？5、什么东西不用的时候朝下，用的时候朝前？6、小王用捕鼠笼在家抓老鼠，第二天一早发现笼子里抓了一只活老鼠，而笼子外面却有二只死老鼠四脚朝天的死老鼠，为什么？7、一辆出租车在公路上正常行驶，并且没有违反任何交通规则却被一个警察给拦住了，请问为什么？8、三个小朋友各买了一双相同的鞋，为什么他们
2、穿的鞋还是不一样？9、江家有三个女儿，大女儿、二女儿、三女儿。谁的身材最辣？10、什么东西越长越细越难过，越短越越粗越好过选定下面空白部分查看答案1、乌龟是只忍者神龟.2、一只也没有.3、很简单做个拉灯的动作4、因为他们在看电视.5、钥匙6、那两只看到同伴笨的上当活活笑死的.7、警察想做出租车.8、刚买还没穿.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的
3、词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。9、大女儿因为姜还是老的辣.10、独木桥.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第 2 页