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1、教学单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 要求语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头
2、疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1.能从实际例句中体会三种句式的不同,能够照例子改写把字句、被字句。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章
3、,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲
4、不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2.掌握通过人物主要事迹突出人物品质或精神的方法,了解通过人物语言、动作、神态将文章写具体,突出人物品质的方法。3.能正确、流利地背诵古诗。4.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,将文章内容写具体。重点难点1.掌握通过人物主要事迹突出人物品质或精神的方法。 2.了解通过
5、人物语言、动作、神态将文章写具体,突出人物品质的方法,并应用到习作中。教学课时两课时1.完成练习。积累诗句,并能背诵。2.阅读短文,了解将人物写具体,突出人物品质的方法。投影,PPT文稿。温 故 知 新一句式的转换 导入练习:1.本单元我们学习了很多介绍人物事迹的文章,回忆一下你都认识了谁?(黄道婆)2.回忆一下文章介绍了黄道婆的哪些事情。 (1)来看看这三句话,它们表达的意思一样吗?(一样。)(2)出示PPT:黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术都学会了。一整套植棉方法和纺织技术都被黄道婆学会了。(3)仔细读读它们有什么特点。(表达的意思一样,但改变了句式,
6、一句有了“把”字,一句有了“被”字。3.总结:这样不改变句意,带“把”字的句式叫把字句,带“被”字的句式叫被字句。4.练习。(1)再来看看这句话,谁来试着把它改成把字句、被字句。(一个意思我们可以用不同的句式来表达。)(2)出示:常香玉向祖国捐献了一架战斗机。5.居里夫人又做了些什么?谁来用刚才学的三种不同的句式说一说?居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。居里夫人把镭的提纯方法毫无保留地公布了。镭的提纯方法被居里夫人毫无保留地公布了。二拓展与交流1.启发谈话,回忆课文内容。在学习这个单元的过程中,我们结识好几位巾帼英杰。谁来说说你都了解了谁的什么事迹?2.确定交流内容。想一想这些巾帼英杰的光
7、辉形象和崇高精神是怎样鲜明地表现出来的。3.组织交流。先在小组里交流,再进行全班交流。4.评一评:谁的发言最好?为什么?三阅读平台刚才我们回顾了很多伟大的巾帼英雄,今天我们还要了解一位女性,她虽然没有做出什么轰轰烈烈的大事,但她的行为却也值得赞美,这篇文章也是用主要的事件突出了人物品质,这是怎么回事呢?来读读短文,想想短文写了一件什么事,画出文中描写女主人神态、语言的句子,想一想女主人给你留下了什么印象,为什么。出示自学提示:1.想想短文写了一件什么事。2.画出文中描写女主人神态与语言的句子,写一写女主人给你留下了什么印象,为什么。这篇短文也是通过了一件具体的事情,突出了女主人遇到危险从容镇定
8、的品质。四积少成多古今中外伟大的女性还有很多很多,除了秋瑾我们再来了解一位宋代杰出的爱国女词人李清照。她写的很著名的一首诗就是夏日绝句,来读一读,试着背一背。夏 日 绝 句(南宋)李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。1.进行口语交际训练,能有条理地表达自己的观点。2.懂得男孩儿女孩儿虽然有很多差异,但是在任何地方都平等的道理。3.写写自己的故事,能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,将文章内容写具体。PPT演示文稿。口 语 交 际一启发谈话同学们,常言说“男生女生不一样”。首先是说性别不一样,但更多的是指男生女生在生活、学习中表现出不同的特点,比如,在对待突发事件的
9、胆量上,在学习过程中的细心耐心上,都会表现出不同的特点。那么,个性差异与性别差异在为人处世及学习上都有什么表现呢?如果把这两种差异进行比较,到底哪一种差异更大?或男生女生各有什么优势和弱势呢?今天我就们围绕“个性与性别”这个话题,根据自身的体验和观察,来讨论讨论吧!二课前准备根据自己的体验和观察,确定发言的主题,写出发言提纲,做好发言准备。三讨论交流请同学们交流一下自己的观点,表达自己观点的时候请注意以下几点:出示PPT:1.请先将自己的观点说出来,再举具体事实依据。2.要边听边思考,敢于发表自己的意见,在反驳他人意见时,要拿出自己的事实依据。3.使用文明用语。四总结归纳(学生可能会从爱好、性
10、格等方面进行交流)五学生与老师交流观点总结:通过刚才的讨论,我们知道了,虽然男生、女生在很多方面是有差异的,但无论做什么,每个人都是平等的,只要努力,男生、女生在各方面都会取得很好的成绩,对吗?六评价在讨论交流后,要评一评谁的发言好,好在哪里。在评价别人时,要注意使用文明用语。习作一交流导入同学们通过交流,发现男孩子女孩子之间有很多差异,兴趣爱好、性格都有所不同,每个人都有自己与众不同的特点,谁来说说,你有什么特点?二同桌交流,畅所欲言请同桌同学互相说说,你想介绍给大家你的什么特点,想通过哪件事来说明你的特点。三学列提纲我们在写文章前,如果能列一个提纲,这样在写文章时,能确保文章更有条理,怎么列提纲呢?我们来看看我们学过的课文。出示:香玉剧社号1.捐献飞机的原因、背景。拿出积蓄、卖掉卡车、房子2.义演集资的过程。送走三个年幼的孩子别人动摇、常香玉明确反对掀起爱国热潮,大家纷纷支持3.捐献飞机。在写提纲的时候,可以用列小标题的方式,将事情发生的时间、地点、人物写清楚,讲事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来。这样在写文章时,会更有条理。请同学们仿照这样的形式,给自己的文章先列个提纲。四举例点评提纲五修改提纲六练习写作七讲评文章标准:1.突出自己的特点。2.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,把内容写具体。第 5 页