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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠51315-16人教版（无答案） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、按字母表的顺序重新排列下列字，并在旁边写上相应的大写字母。 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的
2、教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 询陌埃徘遂要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 二、看拼音写词语，并用直线画出整体认读音节
3、。Ku w ch chung d y kng ki png b三、形近字组词。 廉（）籍（）激（）谦（）藉（）缴（）歉（）辙（）檄（）四、 补充成语，并选择其中两个造句： （）然大悟（）然大物（）然不同（）然若失五、把下列词语按照一定的顺序重新排列。 1、教师节元旦节国庆节劳动节儿童节2、端午节春节元宵节除夕中秋节3、黎明黄昏正午下午凌晨4、誊正作文审题修改列提纲六、选择题，请把正确答案的序号填入括号内。 1、下列词语无错别字的一组是：（）A、咨询、品偿、侮辱、洛阳B、妒忌、葵花、阻挠、酝酿C、穿流不息、居高临下、同心协力D、洁白无暇误入歧途、一言九鼎2、长征一诗是毛泽东为了（）A、赞扬红军的
4、英勇，诉说革命的艰辛。B、赞颂红军的无畏、乐观和乐于助人的精神。C、歌颂红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。D、赞美祖国的大好河山，赞颂红军的英雄事迹和无畏精神。3、关于地球半径和表面积的描述，下列（）是正确的。A、地球的半径为6300多千米，表面积是5.1亿平方米。B、地球的半径为6300公里，表面积是5.1万平方米。C、地球的半径为6300多公里，表面积是5.1亿平方公里。D、地球的半径为6300千米，表面积为5.1公顷。4、关于世纪宝鼎，下列叙述错误的是：（）A、鼎座高0.5米，鼎身高210厘米，鼎重1.5吨。B、它是一件巨型青铜器，是中国的文物。C、它是中国人民赠送给联合国的生日礼物
5、。D、鼎三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰。七、判断题。 1、为人民服务是毛泽东的一篇演讲辞。（）2、将相和这篇文章选自我国古典名著之一三国演义。（）3、示儿是唐代诗人陆游临终时的作品。（）4、清明上河图这篇文章的作者是张择端。（）5、毛泽东的汉语拼音是mo z dng，澳门的汉语拼音是：A mn。（）八、按要求完成下列各题。 1、李大钊把手枪掏出来了。手枪被李大钊陶出来了。（把它改成既不带“把”又不带“被”的句子）。2、这刻骨铭心的失败，我不能忘记。（改成反问句）3、我痛不欲生。我失去了最疼爱我的妈妈。（合句）4、老红军对我说：“来，我背你走。”（改成第三人称转述句）5、桂花开了，在很
6、远的地方都能闻到香味。（改成夸张句）九、在原句上修改病句，并在后面的括号里写出病因。 1、你要端正学习目的，明确学习态度。（）2、学习成绩一直保持全年级第一。（）3、教学楼的灯全熄了，只有五班还亮着。（）4、秋天的香山，真是美好的季节。（）十、 阅读。 春秋时期，吴王想派兵攻打楚国。他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“谁想来劝我，我就把他处死。”有一个年轻的侍卫官，想劝吴王不要派兵进攻楚国，但是又不敢直说，于是他每天早晨拿一把弹弓，在王宫的后花园转来转去。衣服都被露水浸湿了，他也毫不在乎，他就这样连续在花园里转了三天。吴王听说他这样，觉得挺奇怪，就问他：“你每天早晨跑到花园里去干什么？”
7、侍卫官回答说：“我在花园里看到一件有趣的事情。您看，花园里有一棵树，树上有一只蝉。这蝉在高高的树枝上得意地鸣叫，并且喝着露水，可它去不知道有一只螳螂在它身后；螳螂弯着身子，举起前爪打算捕捉蝉，但它却不知黄雀正在它的身旁，黄雀伸长了脖子想去啄食螳螂，然而它却不知道我拿着弹弓已经瞄准了它。它们三个都没有考虑到隐藏在身后的危险啊！”吴王听了这话，恍然大悟，就说：“你讲得很有道理！”于是，他打消了攻打楚国的念头。1、请给短文加上一个合适的题目。（ ）2、给短文分段，并写出段意。 3、故事的起因是 ：结果是： 。4、侍卫官这样劝说，妙在哪里？ 5、后人根据这个故事概括出一个成语并经常与一起连用，用来比喻。 十一、作文 同学们，我们曾经学习过幸福是什么，对于幸福已经有了一定的了解。对于幸福，你一定有自己的看法吧！你认为什么是真正的幸福呢？请围绕“幸福”这个话题写一篇作文吧！注意做到有一定的条理，题目自拟。第 4 页