【工作总结】幼儿园中班年终总结范文[1].docx

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1、第 1 页 幼儿园中班年终总结范文1 特征码 UJWaxImJdHCsRqulkwBP 又一个学期过去了,让所有人都盼望的寒假已在眼前,一学期繁 忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴,我 们惊奇地发现,他们又进步了许多,个个像小大人,看到这些, 我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务 工作总结如下: 一、加强常规管理工作,培养幼儿良好的行为习惯 俗话说:“没有规矩,难成方圆” 。良好的常规可以使幼儿 的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于 培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。 我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在入厕、

2、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢 话、举手回答问题等。从整体上讲,幼儿的进步还是比较大的。 在平时各科教学中,幼儿的常规都还不错,虽有新来的陈杰鑫、 周承鸿等小朋友,刚来时影响了整体秩序,但他们的适应性很 强,而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中,我们注重 科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。 第 2 页 虽然我班孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,但是 在自由休息的时候,总是有很多小朋友自我约束能力不高,有 抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多办法,但是效果不太 好。这是我们应该要重视的问题。 二、做到保教并重,促进家园互动 我们在日常生活

3、中本着:“给我一粒种子,还你一颗大树” 的宗旨,尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、 教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展 水平的不同,采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿, 在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时, 我们多形式,多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式 和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况及时和 家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上 和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。 三、安全工作 幼儿教育指导纲要指出“幼儿园要把保护幼儿的生命 和尊重幼儿的健康放在工作的首位” 。我们通过每周一节

4、安全教 育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安 全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。 让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。另外, 我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时,告 诉幼儿不安规则做的后果,出去玩时,告诉幼儿为什么要在教 第 3 页 师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。 我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样 做会很危险。 幼儿园里无小事,安全责任重于泰山。我们尽量排除身边 存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法, 在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的 高度警

5、惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到非常 欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育 工作,使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配 合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作 是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不 放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我们的工作, 我采取了以下措施:教师与家长形成教育合力,做到家园同步, 因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的 行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显, 只有家长在家中配合老师继续进行教育

6、、引导,才能达到真正 的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定 的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的 引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话 能让家长们及时了解幼儿在园情况,有的家长非常留心孩子的 第 4 页 一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在家长留言 上仔细将幼儿的言行如实反应,并向我提出一些问题?作为老 师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有 关资料,争取给家长最满意的回报。 牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友,有的家长反映 自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长 把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长 和老师间的距离拉的更近,以求达到家园共赢。 五、总结与反思 回顾这一学期的工作,我尽心尽力去完成。在取得成绩的 同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还应加强学习, ,还有听之任之的现象,个别幼儿的常规还应加强指导。班主 任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的 不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己相互配合,争 取使自己的工作更上一层楼! xx 年 1 月 10 日 第 5 页

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