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1、第 1 页 幼儿园科任组工作计划 特征码 DRsVuvOycNCIXeOCSgmW 一、指导思想。 以幼儿园教育指导纲要为精神，以园工作计划为依据， 结合幼儿园科学特色教育，教育，把游戏研究充分融入到课题 中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。不断提高年级组教 师的业务水平和专业技能而努力。 二、学期目标： 1按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树 立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水 平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。 2从实际工作出发，深入落实纲要精神，理论联系实 际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。 3配合教研组长一起安排好本
2、级的教育教学和教研等方面 的工作，鼓励和督促年级组内教师搞好本职工作。 4制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划， 结合每月工作安排，逐步完成。 5加强组内教师之间的交流与合作，探讨组织活动和班级 管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高老师的能力。 第 2 页 6为大班的毕业活动积极的做好准备工作。 7讨论和制定课题研究计划，收集课题研究相关的材料， 开展丰富的科研活动。 8开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放 日活动，鼓励教师多利用校信通和家长做好联系，每月每班至 少每个家长联系十次，写好家园联系册。 9组内教师认真研讨活动案例，上好每学期一次的教师教 研课活动。
3、 10开展丰富多彩的活动，使幼儿在活动中成长。 三、具体措施： （一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。 良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老 师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿 主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各 方面的能力。把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习 生活的技能，感受生活的多样性。 （二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深 度与广度，提高年级组活动的实效性。 1积极开展年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈困 惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展 第 3 页 的意识，鼓励教师积极发表自
4、己独特的见解，并能有相应的理 论支撑； 2抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定 活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标 的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等 方面，进行交流讨论； 3定期进行年级组交流活动，引导教师们互相交流教学经 验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补 短。 （三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同 成长。 1每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主 题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点； 2每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教 学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教
5、师一起成长； 3认真抓好年轻教师的带教工作，通过教研活动、听课、 评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、 有重点地指导，不断提高年轻教师的教育教学水平，帮助她们 尽快熟悉、提高； 4认真研讨新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不 断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理 第 4 页 念灵活运用与教学之中； 并能把自己的实践内化为理论，我们 将鼓励教师写反思，多思考，做好每周的教学反思，争取提高 反思质量。同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪 光点，及时记录下来，做好反思，利用学习时间交流。 四、具体工作安排： 三月：1、彩泥制作展示 2、教会新生跳课间操、课间舞 四月：1、完善特色活动 2、美术作品展示 五月：1、结合幼儿园计划开展特色展示活动 六月：结合幼儿园计划召开亲子运动会