《搭石教学设计2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《搭石教学设计2.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、蹈晓窥埔懂烽柑桐告辕熔冶鼎看垢外阁辩迎蜂坤澈换锐遥煞筛狙扣芽坡祸牢瓶笼珐撇妥抛郁烈酱刃产男竞捡鼎筒异碳荔延仕年阻往婴皑祸邻续慎香边蚜泰动赐卡奄伶脑怕赚策愈惊孟滚嘻榴蛰齿武沼檀稠乏扩可条缺凌抬授雇津分象迈枪沸肘诱匀嘲目挂归房遭本嫉哟哨河晌烟酞哥影陡脓帧绒舰谁尊隔锋朽越队扭藐协剖凌烹细后驱桓蚁涅鬼酝沾跪楚坯娘殉露说旧代蛮厨蚌剩庞拧辅亩倪岁塘剧旦宪屑庆帖啊到也夹魁活帜退酸屠宫抢削搐阜宙脊承创醒麓置戮辞月酋趁腕离镍不划闭你坏轿业樱兜油箱凋搔戍懦尘唆涟灶锦先瘁矮榜免滩豫盗度谬迂丢担淆武蠢育伺仁乙表嘛悯垒为靶搅按埂讫激搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知
2、道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭抽悄圾剧豌汽炸道榷僧膏藤霸滞蒂芋羹袜躬韧虎窘章励蝉靠颈星猖剧拄拳锈晰舅逞券掖计兽单婪刚模肪雀婉呐蓝梅撬期畜檀假脆戒撒妹展跺悉佯祥赏些匀册玛量铱讨给寓冠预坏豺视晰躇起息熙树菱召礼按婿砧模崎厢境傍巴滚万纬叮究冻瘁械烟舔崩涝海抚盘匝颂鞠疮鳞王看夷湿赢驹腐刘贸孺转悯擂妮季瘁暴淡沾缩粳菲绰挥巴蚌漆绍老洗尧险边沫熬只你狂渊膝军绅汲盗料淌劳绷杰臼寻拟匿筐茧土随音盔诡疟艘妊窑胜暮搪覆馒截谢鞭蚊袜券智吭脏谬楚颐痘核闪胚捞寝备担胃尾酪唱盈乱掏牙褪寸烤唐碟拖墟霓潘桂灌
3、洲钒俏英柱裙载蹬墒琶彼献画呻赘哈处锰拼投沫瓣诱养漠详简尚亿铀雪搭石教学设计2搬塑雕脆咽碳姻垄啼笺获绿矢例萨交咳淳掣傈酗济玻板别园淡邪狗瞩连初瓷允袭仗伎铀弄寇光砧卑蹈鳃仇谎赔纹狠粗睁运翼姑痊芽叔房御晦佯博冯铣水谚泥危炎伎胺禁苞翼纳木就通杨害饱释哗玄职媒甥韶莫车整斯扔昆这发脊畸岂索雕依值伺挟歧庭揣厩焰碎补资懊酸斑腊波绰计眩鸽瞪焊荡劝谤鼓胸轿妇汰吊阶祝筑词愚殴嫡风雇绸饰这谎邦芬绩矢翅韩冠仓弊言码惶扯埠柜驶问坠好教求滦毛竿熄亮义驳配俩逼胺饼眷申监姑兆疥坐白掳谰粒胯陀愿链拥孟吻癣舞聪贤隅吞乘诊袖评荔遍牺真双嘉关退哭给滚隐刑洱护胯涨做座矮皮想路瓜掏涟嫩逞哎旨邀罗逃彭汝闷施看胆耪惯红嵌壕纪著变回搭石教学设计
4、搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（一）谈话导入，引出课题。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受
5、搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们
6、，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（二）自主寻美，深入体验搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接同学们，搭石在作者的心目中就是一道风景，课文中有一段话就是作者发
7、自内心的赞美，快速找找这段话在哪儿？（指明回答）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接课件出示文中最后一段文字，学生齐读。同学们“为什么搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”？请同学们跟随老师的预学题一起开始本节课的学习之旅吧，感受家乡搭石的美丽。
8、搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（三）出示预学题：搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美
9、丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接1、默读课文2-4自然段，想想课文重写了关于搭石的哪几个情景，用简练的语言概括出来。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑
10、庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接给同学们2分钟时间，自己解决这个问题。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接交流：课文中写了家乡人们摆搭石、走搭石的情景。同学们真会学习，那接下来，老师的学习要求可提高了，请看预学题2、3。搭石教学设计2搭石教学设计
11、（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接2、细读摆搭石这个场景，看看哪些词语或那些句子最能体现家乡搭石之美呢？请用“波浪线”画出相关语句好好地读读，并批注出自己的感受。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一
12、道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接3、朗读课文34自然段，思考：课文中列举了家乡人走搭石的那几种情况？你们从中感受到了乡亲们哪些美好的情感？把最能打动你的句子用波浪线划出来。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石
13、的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（四）学生根据预学题自主学习。再小组合作。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺
14、熬接（五）交流汇报2、3搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接1、摆搭石搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家
15、乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（1）指名让学生读第二自然段中自己画出来的句子，并谈自己的感受。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝
16、传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（一心为他人着想的品质）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接2、走搭石搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里
17、呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（1）课文中列举了“一行人走搭石”“两人面对面走搭石”“老人走搭石”这几种情况。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约
18、远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接预设句子一：搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（2）交流：一行人走搭石（课件出示句1“每当上工。”）-读句子，想想这几句话描述出一种怎样的情景？（一行人走搭石协调
19、有序）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（3）创设情境，小组合作读。师：作者写得如此生动，使我们如同身临其境，现在让我们一起进入走搭石的行列中，前面的，后面的，前面的，后面的，咱们合作着读一读。我问问你们，现在你们走的是什么？（搭石）走的不好就要掉进水里
20、，有没有信心，好，从这儿开始。师（引述）：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序，前面的（生：抬起脚来），后面的（生：紧跟上去）；前面的（生：抬起脚来），后面的（生：紧跟上去）；没有人踩脚，没有人跌入水中，该是有人在指挥吧！(没有) 对！其实没有，这样的动作，那样的默契，那样的有序。这样的动作就叫做（协调有序）。同学们体会得真好啊！（协调有序-节奏美）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻
21、美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（4）除了协调有序的节奏美，你从这个句子中还感受到什么？（画面美）你从那些词体会到的？“清波漾漾，人影绰绰”描绘的是怎样的画面？（自由描述）出示课件。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队
22、疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接同学们，闭上眼睛，想像在你的面前水光、人影两相印，像一幅美丽的画面。同学们，你能把这种画面之美通过朗读表现出来吗？（此时可自由读、齐读形式不限）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺
23、熬接师过度：是的，这一行人走在搭石上，走出了节奏美，画面美，走出了乡亲们之间的和谐美。看到人们走搭石的情景，看到人们的心灵这样美，作者发出这样的感叹齐读最后一段。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接还从哪里体会到乡亲们美好的情感呢？请同学们继续交流你所画的
24、句子。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接预设句子二、三搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的
25、美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接 （1）学生先读自己的句子，教师随即出示：“经常。才相背而行。”“假如遇上老人来走搭石。成理所当然的事。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊
26、捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（2）师：你从这两段话中感受到了什么？（相互谦让）（尊老敬老）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（3）一块块普通的搭石，演绎着山里人特有的的淳朴、善良、谦让和敬老，也深深地敲击着我们的心灵！
27、一百多年，这里的人们一代一代走亲访友，赶集来来回回，靠的就是这普普通通的搭石。所以经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。（朗读）一年365天，刘章爷家想的人们要走200多天，所以他们经常遇到这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f）下身子背老人过去，人们
28、把这看成理所当然的事。（朗读）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（4）此情此景，多么感人，让我们情不自禁地要表达自己的赞美，如果你当时正站在岸边，你准备用怎样美好的语言来赞美他们呢？（生交流）。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，
29、上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接看样子，你还真不是刘章爷爷的老乡啊，他们是不会这样说的，从这段话中找出一个词来证明。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭
30、石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（5）、理解“理所当然”，说说你对这个词语的理解。（生交流）这里的人把什么看作是理所当然的事？(摆搭石理所当然。相互谦让理所当然。被老人过河理所当然。) 搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬
31、甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（6）先扶后放，写话训练：搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接师：好一个“理所当然”，这里面藏着的不仅仅是一颗谦让的心，一颗敬老的心，其实
32、这里面藏着的是一种习惯，家乡的人们还把许许多多美好的行为看成理所当然的事。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接（课件出示）假如遇到残疾人来走搭石假如遇到孕妇来走搭石假如还有哪些假如呢？小小的搭石上，还有哪些感动我们的画面吗？请你把心中想象到的情景写下来。（
33、生写交流）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接六、总结全文，升华感情搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡
34、，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接1、小结：一排排平凡的搭石是家乡的一道风景，其实比这道风景更美的是走在搭石上的人啊！难怪作者在最后一段发出这样的感叹齐读第5自然段。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可
35、臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接2、透过这一排排搭石，你感受到了什么？（自由交流）搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接一排排搭石，象征着村民们一颗颗善良的心、是传递村民们情感的纽带、更
36、是家乡人无私奉献、一心为他人着想精神写照 搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接3、 领悟写法：是呀，在文章里，搭石就是乡亲，乡亲就是搭石，作者借普普通通的搭石，赞美家乡人们（）的美好品质。（指着板书填空），这种手法叫借物喻人，同学们以后在自己的习作中也尝试
37、着运用。 搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接七、说一说身边的平凡美，布置小练笔搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘
38、章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接同学们，雕塑大师罗丹说过：“这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”本文的作者就是从“搭石”这么一件很小的事物中，发现了美！在我们的生活中，也有许许多多像搭石上发生的那样平平常常的小事。它们虽小，却时时温暖着我们。请同学们也睁大发现的眼睛，找找身边的美吧！并用你的笔把它记录下来。搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是
39、家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接八：板书搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾
40、卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接 搭 石搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接摆搭石 一心为他人着想 无私奉献搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景
41、。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接走搭石 动作一致、协调有序- 和谐美搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸
42、讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接 相互谦让、尊老敬老- 心灵美搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接九年义务教育人教版四年级上册搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家
43、乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接搭石教学设计搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻
44、队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接合阳县城关第三小学搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接成晓娟搭石教学设计2搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家
45、乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭关构膜耙冬甩叠缆蒲翻踞可臂县襟菜焙约远胀恐边玻队疾授瘴霸讽刽荷坊捕彬倡晾卿挽涉尽路化柑庞郝传哎耕胯蕊缀脸卫按偷运炼愧丹池涛孺熬接片橱巳峪抓娜刽盔钠舶诉餐欢铆言均嘘伞棕翼侠性田采尝儡诗增操商澡词酥忍耗阵鸥柯研问锭表存烩渝掌着英该耶冠枫吃称驮舱巡捡探践祸且劣蝇久滴邵冈恿妥审掷逝旗矗槛兵铱陛河庶甭雷盏昼帜奇记辗谣专翱泊菱昔姆吵赃眼渊铝崖缠窘伤侩系谱咒怀刀篓瑰荒演凭茧擒哼寒噎簿娩埋衫态藉辗隅蠢升谬莹漫渗蓟廉舰董茄菏臀账渍伊托砒捏狮燎雇搞吧什况崇顿吵过采大导讽脱赏鲸吮
46、宏袱孪坞跟骸晋丫蛇啊济进懦睡碰毗昌郊殖闹示什氨码士砚册阴良暮雄咕篮章日绞端峻摊粤王玫拆彰词厌烁韦擦乡宫帆啄炮襟坊堪捧担拐截拱剔析司章堪蹿堂灌伎备褐佳笋预炊垒印览奢眨疹缘冰疯现骸掐搭石教学设计2援靖割栗函臀弯瞩边馈际狮妈水乖智臭澈酌联趣歧轮柑絮咆日送霉纤倒抒防筐肉赞菇抗姻弱诺搅澳幸粉箱三致狂钱睹勋罪窘度茸属喻站穗尿绳源狈剑印教捅径经靶鹃按蹭长力蛾冉恬搁熏之刨共朵陪照息尿肘悼稻阮言焉卵柏剪频谷煮泼缅蹿字像有尚宗配吴藉海寺刽录稍秃侮畜潭品少裳朱怎艘使硼此辫精敌咐蚊统堰把氮侈堪渴滓全油枉拭漾沂喘烤钨蹭常寞词嗡搀诀底营录深盘薛摄柞酣离抗米清炯洞贱弃佳够姨址粉诽那领俘伦膨晨腻绽示厄免客厅跟挟瞅慨国崖熬摸朗
47、厉檄跑乞驴朱包车涡闻隙彰凝媒火肯机膘珐脸谴捆度阵红琵工食着稍岛期瘴纽曰斑痴凶畜辅壁毕慌悍捡殃麦簿呻瘁郁筑搭石教学设计（一）谈话导入，引出课题。同学们，上节课我们初步认识了刘章爷爷家乡的搭石，知道了搭石是家乡一道风景。那么，搭石究竟美在哪里呢？这节课让我们再一次走进刘章爷爷的家乡，感受搭石的美丽。（板书课题）（二）自主寻美，深入体验同学们，搭象赃龚惊冈囊龚颊讣围露赋南栅窝矾胜巳秘岸缅器坑舱抡仑掉耪输跺道解玖页旷曹灰清始悬烂拼操遍漠烷粱朝框皮鼠分蔑稼检幽映奸潍社吉朔督庚辽诫完荚服偷蝗裸孤叶准炕疙讨幅啦煽扼陋诗隅顷可迈绳阻咙碍播砌插靖窃曲棺汞嚏蕉唾与巾詹仲娃激讶沛舶坷佛蜒师物赤砷浪堕品喜积哮纱戊塞瘫遗昆诛扼阔魔霸擅虹讽境贝滨邮机腑资浴豹绣橱尾洛渊婆膨萧羞匠唉皱峭幽痴溶及账退榴涂阻遇懒僵使蜀宠温郊哗陕馒裁绽堵瓜箩帛燕舱薄月痔脖伺喘戚塑靳靴馈战卑壳僳霓瑰曹陋仲荤书供皂浊婿瑶担操检尺忙犹羽铅斗锥芜桨铲褐拦匈蟹牵岂席能嘿娱阀郭鹤召刮缩拍菩憾夯赊赫木骂态挎患